理化生一组学习简报第期.ppt

* 理化生一组学习简报(第4期) 主编：边巴卓玛2014年11月２４日 本期导读 卷首寄语 班级之星 学情通报 精彩教案 我的感悟 温馨提示 卷首寄语 教师的工作并非只是传授信息，甚至也不是传授知识，而是以陈述问题方式介绍这些知识，把它们置于某种条件中，并把各种问题置于其未来情景中，从而使学生能在其答案和更广泛的问题之间建立一种联系。 班级之星 研修日志 发帖 回帖 马桂兰 6篇 白玛德吉 5篇 白玛德吉 12次 方波 10次 格桑拉姆 33次 精彩教案 提交者：?祝翠花??（提交时间：??2014-10-26 14:35:46） 第2节?光的反射 一、【板书课题】 在漆黑的夜晚，为什么我们看不到房间里的物体？为什么打开灯就能看见呢？本节我们学习第2节光的反射。（板书课题） 二、【出示目标】 本节课的学习目标是（投影出示，学生朗读） 1.了解光在一些物体表面可以发生反射。 2.了解光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 3.理解反射现象中光路的可逆性。 4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 希望大家紧张自学，力求达到这个目标！ 三、【自学指导】 投影出示自学指导及思考题： (一)光的反射 请同学们认真阅读课本P73页第一段，并仔细观察图4.2—1,1分钟后比谁能正确回答： 1.什么是光的反射？ (二)光的反射定律 请同学们认真阅读课本P73页“实验”到P74页， 4分钟后比谁能正确回答： 1.认识基本概念：入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角。 2.光的反射定律是什么？ 3.反射现象中光路可逆吗? （三）镜面反射和漫反射 请同学们认真阅读课本P75页最后三段，并仔细观察图4.2-6，2分钟后比谁能正确回答： 1.什么是镜面反射？ 2.什么是漫反射？ 四、【先学】 1.学生看书，教师巡视提醒注意力不集中的学生 2.检测。7分钟后，请几个学生以口答的形式对问题进行解答。 五、【后教】 讨论：一、光的反射 学生回答思考题，学生更正、讨论，教师点拨。 学生举手回答，当出现个别不会的，让会的教不会的，当出现多数不会的，再由学生讨论，教师点拨。 1、平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。 2、每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前程，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！！不论现在或是将来，我们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放弃了，你又做何感想呢？ 3、宽容体现一个人的修养和气度。我们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可我们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不同的。心理学者研究表明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关系如沐春风、如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血、两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。 4、对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体现在点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗? 如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。 5、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。 6、作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。 我的感悟 教学感言 发布者：?拉巴次仁??（发布时间：?2014-10-30 19:11:16） 温馨提示 备注：此版块可依据不同学习阶段进行不同的提示，可包含通知、安排等。右边的案例为某辅导教 师简报第一期的温馨提示。 在工作坊中均发布了两篇研修活动，活动日期统一截止