瑰丽绽放--于活动中建机制%2c促发展.pdfVIP

师德建设 瑰丽绽缴 ——于活动中建机制，促发展 大兴区第八中学 孙丽丽 “我姓‘孙’，名‘丽’。我更愿意把这个‘丽’组词为 班级备品承包制度和专项承包责任制度，力图让每个人 ‘瑰丽’。因为，我相信有了你们，我的人生会更加瑰丽， 都有事可做，让同学们之间相互约束，共同改进；力图让 我更加希望通过我们今后的共同努力，能够共同创造 其在每天的工作中培养毅力增强他们的责任心。 各自的瑰丽人生，让它绽放!”这是我与学生们初次见 ·积分状元榜。 面的开场自。而我，也真正愿意履行这份誓言! 在学习常规管理中，我们开展了争当“状元”的活 我喜欢“园丁”这个称号，更坚信花园里的花各有 动。我将榜单分成四个部分(语文、英语、物理、数 各的特色。那么，怎样才能让各色各样的花共同绽放 学)，每个部分分成十份(分成白丁、秀才、举人、进士、 呢?我愿意为他们创造广阔的空间，为他们施以滋养 状元几个等级)。根据每天的El测择优加分，每半个 的肥料，并欣喜于听到每一朵花自豪绽放的声音! 月总结一次，登载状元照片并进行奖励!由学习委员 一、播种——开展班级建制活动．规范行为 监督管理。 正如开花要从播种开始一样，班级之内的播种在 ·我为班荣。 于建制。如何建制?如何让班级制度成功规范每一 这是日常的纪律卫生管理。卫生方面：根据学生 个成员的行为? 平时的卫生情况，包括值IEl、个人卫生、个人所管地面 本着自主发展、因材施教的原则，我决定通过开 等加扣分数。纪律方面：根据课上表现，尊师情况，自 展一系列的活动，来发现人才，组建班级机构；发掘合 习表现等指标加扣分，对情节较轻者，在公告栏告知 理建议，完善规范管理。 改进，不予扣分；对情节较重者，向家长发知情通知进 于是，利用班会时间，我们开展了多种有关建制 行监督；对优胜小组及个人进行表彰和奖励。由卫生 的活动。如班干部竞选活动。通过竞选，让学生各展 委员和纪律委员监督。 风采并自由选择他们心目中公认的干部机构。然后 在实施过程中，同学们自主的增设了“公告栏” 发动干部组织的作用，调动全体同学开展征集班规、 (目的是公告那些初次违纪者，公示优秀者)等环节， 班训、班级管理制度等活动的设计方案。这样，我们 极大的完善了我们的制度。 的制度相继出台了： ·庆生活动。 ·我们的班训 我们班上有21名住宿的同学，想家的氛围特别 在大量的班训征稿中，我们选择了“博学、慎思、 浓厚，特别是在开学初。动不动就哭翻了半个班。如 明辨、笃行”的班训。以博大的学海为背景，以深沉的 何让他们尽快适应初中生活，尽早融进班级，就成了 思索为先导，以公正的态度为根本，以深厚、忠诚的行 我的当务之急。为尽量营造“家”的氛围，言语中时常 为去实践!学生们在为学、纪律、交往、为人等方面确 以“家”代替“班”这个词，我争取记住每一个孩子的生 定了他们共进的方向。 日，让每一天过生Et的学生都能第一时间得到祝福。 ·承包责任制 慢慢的这成了我们全体成员的共同任务和制度。 我尽量让孩子们充分发挥他们的才能。他们能作的