《现代大学教育》范式2010.pptVIP

《现代大学教育》范式2010 论文间架范式 文章要有破题章，相当于英语论文的 opening chapter，简要总述选题缘起、课题研究现状、选题理据、研究思路与研究要点等，这些内容属于破题章要素。 文章要有论述研究要点的实体章，相当于英语论文的 body chapters；实体章数量与研究要点数量相等，即一个实体章处理一个研究要点。 每个实体章，都要有简明破章节或破章段，相当于英语论文的 opening section或 opening passage； 都要有结章节或结章段，相当于英语论文的 conclusion section 或conclusion passage。 每个论述节或论述段，都要凸现主旨句或论点句，相当于英语论文的 topic sentence； 文章要有结题章或结论章，相当于英语论文的 conclusion chapter。 凸显论文间架结构，吸引阅读、方便压缩、提高转载、强化观点推送力、提升影响施加力 摘要 一定不能写成论文简介或论文简评，必须写成文章观点浓缩 例一： 本文简述……，分析……，揭示……，在此基础上，指出……。 例二： 本文第一步……，第二步……，第三步……，最后……。 例四： ……是……重大问题。本文介绍……，展示……。本文还简述……，并且指出……。 王洪才《教育研究的基本方法论》摘要 教育研究方法论问题始终是教育学研究的最基础和最前沿的问题，因为它直接关系到教育学的科学地位并影响到教育学的进展方向。目前人们在教育研究方法论的探讨上存在着严重分歧，典型表现在人们对教育研究的基本方法缺乏共识，而且也没有一个系统的明晰的分类标准，特别是对各种研究的方法论基础缺乏明晰的阐释，这阻碍了教育研究的深入和教育学的进展。通过对教育研究方法的分类及其哲学基础的探讨，我们认为教育研究应有思辨、批判、行动及实证四种基本方法范式。 孙绵涛、康翠萍《教育机制理论的新诠释》 标题 简明、具体、确切，能概括文章要旨或主体观点 一级标题用汉字数字编号，数字号后加顿号，如：“一、”、“二、”、“三、” 二级标题用汉字数字编号，数字置于圆括号“（）”内，如：“（一）”、“（二）”、“（三）” 为避免视觉零乱，正文之中不使用“（1）□□□□□”、“（2）□□□□□”西式层次表达形式，而使用“第一，□□□□□”、“第二，□□□□□”汉式层次表达法。 参考文献与注释 参考文献和注释统一编号，编号置于方括号“［］”内，全部罗列在文章末尾“参考文献”部分。 ［21］杨德广．用科学发展观引领我国高等教育健康持续地发展［J］．现代大学教育，2005（5）：1-6． ［26］中华人民共和国教育部．面向21世纪教育振兴行动计划［R］//中华人民共和国教育部．面向21世纪教育振兴行动计划学习参考资料．北京：北京师范大学出版社，1999：4-5． ［28］田正平．中外教育交流史［M］．广州：广东教育出版社，2004：879-880． * * *