《信客》预习.pptVIP

把握《信客》的脉络 一、信客做信客的缘起。 二、信客是怎么做信客的。 三、信客是怎么不做信客的。 四、信客为什么当教师、校长也是好样的。 赞美之歌 提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。 课前热身 “信”字在字典里有８个义项，哪些含义与信客这一职业有关？ 1、诚实，不欺骗：～用。～守。 2、不怀疑，认为可靠：～任。～托。 3、崇奉：～仰。～徒。 4、消息：～息。杳无音～。 5、函件：～件。～笺。～鸽。～访。 6、随便，放任：～手。～步 7、同“芯2”。 8、姓：谢天谢地谢亚龙，信神信鬼信兰成。 解读 “信” 请快速浏览课文，思考： 信客的“信”体现在哪些事情上？ 请用一句通顺流畅的话来表述。 跋山涉水，劳苦奔波 信客亲自在场发散、接受信和物 为身在异地的同乡传递死讯、料理后事 代读、代写书信 感受“信” 上述事例中，你觉得哪个最打动你？请你细读这个事例，选择能打动你的词或句子，进行赏析。 文章为什么要写老信客？ 先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德——“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。 总结人物形象 信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良诚信。无论时代怎样变迁，人心怎样变化，信客恪守着诚信的道德准则，成为历史洪流中一道永恒的风景。 赞美“信” 提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。 风雨交加，挡不住你的脚步；诬蔑憎恨，拦不住“信”的坚持；半生奔劳，留下的是包容与学识；教导学生，你留下了芬芳桃李。这一生，你走得多么无悔！ 三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。? 在这儿，沉睡着一个平凡而又高尚的灵魂。作为城市与乡村沟通的桥梁，三百六十里，却无怨无悔。作为花园中的园丁，培育万千英才。收下吧，我们真诚的赠言，让你我心同在!? 有一种卑微的职业叫信客，面对埋怨和委屈，你却始终用诚实仁厚，任劳任怨去撰写崇高，为他人送去期待，自己在孤独的行程忍受疾病缠身的痛楚。 你是信客，你是师长，教导莘莘学子。联通乡村的每一条血脉。昔人长辞，精神永存，时光荏苒，德馨永存！ * * 《信客》 预习课 在很长的时期中,信客沉重的脚步,是乡村和城市的纽带。 背景介绍 作者故乡余姚离上海比较近,二十世纪初就有不少人去上海谋生,当时邮政业务尚未普及到乡村,没有邮局,城乡之间通讯需要专人担当,于是就有了信客这种特殊职业。 余秋雨,1946年生,浙江余姚人,是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾任上海戏剧学院院长、教授,上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。 走近余秋雨 注释 余秋雨，余姚人，当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《文化苦旅》、《山居笔记》、《霜冷长河》等。 标好33个段号后朗读课文。分别概括四部分的内容并写在书上。勾画出作者重点写了信客哪些事迹？品质 唏嘘xīxū 呵斥hē 吊唁yàn 颠沛 pèi 焦灼zhuó 文绉绉zhōu 昏厥jué 伎俩jìliǎng 1、（1~4）概写信客的事迹。 2、（5~7）重写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。 1、（1~7）详写信客遭人诬陷以致不做信客。 2、（8~11）写信客以代写书信为生。 A组： 选择感受最深的几处句子或段落,有感情朗读。（朗读内容选择+朗读形式全组参与+选择的理由或感受） B组:颁奖晚会 主持人:开场白 提问的问题(1个) 结束语 过渡语 余秋雨:回答的问题(对应1个) C组:追悼会 主持人:开场白 采访前来吊唁的群众的问题(1个)结束语等 几名前来吊唁的群众:对应的回答几个问题.(1个) 墓志铭: 信客死后，有很多人 来吊唁，请你在日记本上写一段话，作为信客的墓志铭。 信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。 提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。 延伸练习： 恕我不起来了！ 海明威（1899--1961），美国作家， 著有小说《永别了，武器》 、 《老人与海》等。 马克·吐温（1835--1910） ，美国作家， 有长篇小说《汤姆·索亚历险记 》等。 他观察着世态的变化， 但讲述的却是人间的真理 司汤达