化学实验题分析.docVIP

九年级化学期末实验题的命题特点 中考化学试题占有重要的地位，近年来考试以及中考试题中实验试题的研究不断深入，出现了一大批真正测试考生实验能力的好题。研究期末考试以及中考化学实验试题的命题特点和解题方法，对指导化学实验的复习有着重要的现实意义。 一、期末考试以及中考实验题的特点 从化学实验试题的命题内容及角度年看，期末考试以及中考试题有以下几个特点： 1.考核学生的基本实验操作能力，特别是操作细节 对学生动手操作能力的考查，是期末考试以及中考一个非常重要的考查对象。然而，鉴于期末考试以及中考采用笔试的形式，动手操作能力的考查只能通过间接的方式进行。在日常的学习中，如果学生不做实验，只是教师“说实验”或用各种实验题来对付期末考试以及中考，学生很难会注意到实验细节。能否处理好实验细节问题与平时实验训练有着一定的联系。因此，考查实验操作细节已成为间接考查学生动手操作能力的一种新的形式。 2. 考核学生的实验设计能力学生的实验评价和语言表达能力 化学实验设计是指实验者在实施化学实验之前，根据一定的化学实验目的和要求，运用有关的化学知识的技能，对实验的仪器、装置、步骤和方法在头脑中所进行的一种规划。设计化学实验需要学生灵活的和创造性的运用所学的化学基本知识和基本。因此，设计实验方案可以考查学生解决化学实验问题的能力和创造能力。对学生进行实验方案的评价和语言表达能力的考查是新教材的一个特色，考查了学生观察、比较、分析、判断、表达和交流的能力。对实验方案的能达到实验目的 二、 从答题情况来看，学生在实验基本知识的掌握上还可以，但是若果吧知识转化为技能的时候，马上就出现了一些问题，比如28题中实验室用过氧化氢制取氧气时，怎样才能的到平稳的氧气流，谁的操作更好，同学们就出现了不同的声音，这和平时实验动手不够有很大的关系。在实验方案的设计方面，如29题的设计，考题严格按照课本中实验设计理论来进行考察，是课本知识的延伸，母题就在课本里的经典实验，只需稍加改动即可，但是从答题情况来看也不如人意，在仪器的使用方法，药品的取用规则，仪器的连接，实验现象的观察和描述，实验的预见性等反面存在不少问题，所以20%的实验分不理想。 总之，《新课标》与原教学大纲相比，加强了实验教学，把以前很多的演示实验改为“活动探究”，并增添了一些家庭小实验。其目的是为了突出学生的实践活动，充分发挥学生学习的主体性。化学是一门以实验为基础的科学，化学实验在中学化学教学中占有很重要的位置，通过实验教学培养学生观察、思维、实验基本操作和创造能力，是每一位中学化学教师非常艰巨但又非常光荣和重要的任务。新课程改革的重点之一是在实践中培养学生的科学探究能力，学习新知识、技能和方法，帮助学生学会运用观察、实验、调查等方法广泛获取信息。要求学生能结合日常现象和化学学习提出问题、做出猜想和假设，自主设计实验或有关的活动方案，寻求解决问题的依据，处理有关的信息和资料，善于与他人合作，从中体验实验的乐趣和积极的情感，培养学生科学的态度和价值观