化学：1.2《化学之旅》教学案(鲁教版九年级上).docVIP

化 学 教 学 案 __年__月 ___日 第___课时 主备教师______ 集备人员______ 课题 第二节 化学之旅 课型 复习课 教学目标 认识科学探究是化学学习的重要学习方式。 2、初步实践“提出问题”“探究问题”“反思评价”的学习过程。 重 点 认识科学探究是化学学习的重要学习方式和内容。 难 点 科学探究的基本程序及方法。 措施矫正 教学环节 教学内容 巡视 个别辅导 点拨 讲解 自主 学习 复习本章教材、完成以下知识: 科学探究包括：_____________、____________、_____________、_______________、_____________等几个基本环节。 小明为例探究二氧化碳的性质做了如下两个实验： ①实验一，如图甲，向烧杯中倾倒二氧化碳，结果发现低的蜡烛先灭，高的蜡烛后灭，对于该实验进行分析你可以得出哪些结论？ ②实验二，如图乙结果高的蜡烛先灭，请你分析原因？ ③你认为以上两个实验条件有什么不同？ ④对比以上两个实验，你对化学探究活动有什么看法？ 合作探究 1.英国科学家普利斯特里曾做过如下实验：在甲、乙两个密闭的玻璃容器内，甲中放一只小白鼠，乙放了一盆绿色植物和一只小白鼠。分别给予足够的光照，发现小白鼠在乙容器中，比在甲容器中的存活时间长许多。此实验说明了植物光合作用释放氧气。参照课本P15《多识一点》，谈谈如何保证实验结果的客观性。 2.探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？ 提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？ 提出假设：A、白烟是燃烧时产生的二氧化碳；B、白烟是燃烧时生成的水蒸气；C、白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体。 查阅资料：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 实验探究：⑴吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设________（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是___________________________________。⑵吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是__________。⑶吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触蜡芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设________提供了证据。同时可排除假设___________，因为________________________________。 交流展示 各小组之间相互纠错帮教。 2.各小组派讨论交流自己难解决的题目。 3.教师释难解疑。 措施 矫正 教学环节 教学内容 归纳总结 学生畅谈本节课复习的收获。 作业 练习题P5 10---15 练习反馈: 19. (09黄冈)下列变化过程中，一定发生化学变化的是 A．冰雪消融 B．西瓜榨汁 C．石蜡熔化 D．白磷自燃 下列变化属于化学变化的是 A．瓦斯爆炸 B．海水晒盐 C．潮涨潮落 D．干冰升华 ．．．．下列变化中属于物理变化的是A．火箭点火 B．用食醋除去暖水瓶中的水垢C．融雪剂NaCl使冰雪融化D．风筝会开幕式燃放烟花 ．．．．下列物质的用途主要利用其化学性质的是A．可燃冰用作燃料 B．“干冰”用于人工降雨C．生铁铸造铁锅 D．铜用于制造导线 A．．．．“飞天壮歌—一-—中国首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展区圆满结束。航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的化学性质的是 A．液氢燃烧 B．氢气是最轻的气体C．氢气具有可燃性 D．燃烧产生淡蓝色火焰 下列性质属于化学性质的是 A．沸点 B．硬度 C．还原性 D．溶解性 （09佛山）下列属于化学变化的是 A．研碎胆矾 B．铜表面产生铜绿 C．过滤 D．制取蒸馏水 下列物质的用途，主要利用其物理性质的是 44.（09泰安）小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是 A．向老师请教 B．查找相关资料，探究原因 C．反复实验。并观察是否有相同现象D．认为自己做错了，继续做其它实验 A． B． C． D． 47.（09平原县）下图所示的实验中，发生了化学变化的是 A．干冰升华 B．CO2溶于水 C．实验CO2的密度 D．自制过滤器过滤液体 第1页（共4页）____________________ __________________ __山东世纪