求数列通项公式的综合应用.docVIP

求数列通项公式的综合应用 适用学科 适用年级 全国 课时时长（分钟） 120 知识点 目标 教学重点 等差数列通项公式; 等比数列的通项公式； 累加法的求通项公式。 教学难点 其他形式的通项公式 教学过程 一、复习预习 数列在历年高考都占有很重要的地位，对于本讲来讲，客观性题目主要考察数列、等差数列的概念、性质、通项公式、前n项和公式等基本知识和基本性质的灵活应用，对基本的计算技能要求比较高. 1．题型既有灵活考察基础知识的选择、填空，又有关于数列推导能力或解决生产、生活中的实际问题的解答题； 2．知识交汇的题目一般是数列与函数、不等式、解析几何、应用问题联系的综合题，还可能涉及部分考察证明的推理题. 二、知识讲解 本节主要学习求数列的通项公式，学习中将会用到的方法有：观察法、等差数列、等比数列、换元法、配凑法，累加法、待定系数法等高考重要方法，具体如下： 例题精析 考点一 等差数列的通项 等差数列的通项公式： 【例题1】：已知等差数列中，a1＝1，a3＝－3,求数列的通项公式； 【答案】： 【解析】：设等差数列的公差为d，则,∴d＝－2，∴ 考点二 等比数列的通项 等比数列的通项公式： 【例题2】：已知等比数列中，求数列的通项公式； 【答案】：或 【解析】：设等比数列的公比为，则,∴或 考点三 累加法 形式为：，利用累加法求 【例题3】：已知数列满足，求数列的通项公式。 【答案】： 【解析】：由得则 = =，所以数列的通项公式为。 考点四 累乘法 形式为：，利用累乘法求解 【例题4】：已知数列满足，，求。 【答案】： 【解析】：由条件知， ，又，。 考点五 待定系数法 （其中p，q均为常数，），把原递推公式转化为：，其中，再转化为等比数列求解。 （其中p，q均为常数，）。 （或,其中p，q, r均为常数）再转化为等比数列求解 【例题5】：已知数列中，，，求. 【答案】： 【解析】：设递推公式可以转化为，与原式对比，即.故递推公式为,令，则，由已知,所以是以为首项，2为公比的等比数列，则,所以. 考点六 配凑法 【例题6】：已知数列满足求数列的通项公式； 【答案】： 【解析】：，，是以为首项，2为公比的等比数列 得 　 考点七 换元法 【例题7】：已知数列满足，求数列的通项公式。 【答案】： 【解析】：解：令，则，故，代入，得， 即，因为，故，则，即，可化为，所以是以为首项，以为公比的等比数列，因此，则，即，得 。 考点八 递推法 已知数列的前项和，即 ( ( ( -(得（递推公式）。 【例题8】：设数列的前项和为 已知，求数列的通项公式。 【答案】： 【解析】：由及，有 ，由，则当时，有 ②－①得 又，是首项，公比为２的等比数列． （II）由（I）可得，数列是首项为，公比为的等比数列．， 四、课堂练习 【基础型】 1等差数列中,求的通项公式; 答案：；。 解析：设等差数列的公差为d,则 因为,所以. 解得,. 所以的通项公式为. 2已知等比数列中，,求数列的通项公式 答案： 解析：由通项公式。 【巩固型】 1已知等差数列的前n项和为，,求数列的通项公式 答案： 解析：由题意，，，。 2已知等差数列中，,求数列的通项公式 答案： 解析：由通项公式。 2已知数列满足求数列的通项公式； 答案： 解析：（I）解： 是以为首项，2为公比的等比数列， 3已知数列中，,，求。 答案： 解析：在，两边乘以得：，令，则,转化为，解得：，所以 【提高型】 1已知数列{}的前n项和为：，求数列的通项公式； 答案： 解析：由已知得：，化简得：，上式可化为： 故数列{}是以为首项, 公比为2的等比数列. 故， ∴ 数列{}的通项公式为：. 2已知数列满足，求数列的通项公式。 答案： 解析：令，得，则是函数的不动点。 因为，所以。 3 已知数列满足，求数列的通项公式。 答案： 解析：设 将代入，得，则 等式两边消去，得， 解方程组，则，代入，得 由及⑨式，得 则，故数列为以为首项，以2为公比的等比数列，因此，则。 五、课程小结 本节课是高考中必考的知识点，而且在高考中往往以基础的形式考查，难度中等，所以需要学生要准确的理解知识点，灵活并熟练地掌握考查的对象以及与其他知识之间的综合，求数列的通项公式的重点是在其他知识上的应用。 （1）等差数列的通项公式 （2）等比数列的通项公式 （3）其他形式的通项公式 （4）待定系数法、累加法等 六、课后作业 【基础型】 1等比数列中，已知，求数列的通项公式； 答案： 解析：设的公比为，由已知得，解得， 2已知数列满足，求数列的通项公式。 答案： 解析：由得