高职高专《护理学基础》理论与技能考核方法的现状与改革方向.pdfVIP

．护理教育． 2011年全国医学离职高专教育学术会议暨第五届临床医学专科教育研讨会 =!!!=!蕊 学，导致护理教育者重理论轻技能。 体护理运用到实践中去，不能充分发挥护生的作用， 2．2技能考试受客观因素影响 这个与当前护理专业教育目标是不相符合的。 2．2．1在技能考核上 3改革方向 传统技能考核方法一般仅凭一次和一项考核内 5．1教学改革 容来评价学生技能操作水平，根据抽考或必考项目， 《护基》理论性和实践性都强，采用传统的教 由两j位老师监考，抽题难易度不同，每位老师评 学方法容易导致理论与实践相脱节。护理专业老师在 分及教学差别都能影响其技能成绩，对考生欠公平 进行理论和实验教学过程中要始终把握护理学基础 和合理性，另外多数院校操作技能考核标准单一化、 课程特色，坚持理论与实践的统一，不偏不倚。老师 模式化，过于强调按流程操作，比如无菌技术，打开 在讲理论时可以模拟医院场景，以，芮例展开教