关于培养创新型人才的几点想法——研究生培养模式初探.pdfVIP

才的主力军，但目前的培养模式(从招生到培养到最后答辩)都有不少值得商榷 之处。目前社会上对博士毕业生的主要负面反映是“博士不博”，究其原因，可 能因为在我们的博士生培养期间通常都直接进入科研，缺乏基础理论和专业知 识的严格和广泛的学习。这里我们不妨看看他山之石： 美国麻省理工大学的高分子科学与工程专业，20多年来在这一学科领域 始终在美国排名第一。该校在博士生培养上，有严格的筛选制度。博士生入校 后，要经过“资格考试”。每位学生有十次考试的机会，必须通过其中五次以 上，才能取得继续攻读学位的资格。这种考试，每两个月举行一次，每次由不 同的教授出题，内容十分广泛，涵盖了高分子合成、高分子物理、高分子加工 以及高分子科学的一些新成就等等。因而学生在备考期间需要查阅大量的书籍 和文献，学生往往需要一年到一年半的时间才能通过这种考试。每个年级几乎 都有1／3左右的学生被淘汰，转而用一定的学分取得硕士学位后离校。如此筛 选后取得攻读博士学位资格的学生，在专业理论和知识方面都有了较深厚的 积淀。 与之异曲同工，我国著名化学家唐敖庆教授在他五十多年的高教生涯中， 培养了一大批优秀的量子化学家。他十分重视基础理论，强调创造性是基于厚 广的基础，并喻之以“金字塔”。唐先生根据量子化学学科的特点，要求学生大 力强讹数理基础，指导他们到数学系、物理系去