每日活动计划表(6月第1周).docVIP

每日活动计划表 大二班教师：刘冬雪 时间：2012年 6月4日 教学活动 活动名称 综合活动《神奇的汉字》 活动目标 1．初步了解中国的汉字，对学习汉字感兴趣。 2．认识田字格，尝试使用田字格本书写。 活动准备 物质准备：几个简单汉字的卡片、幼儿姓名字卡。 活动过程 1．回忆参观小学时情景，引起幼儿对汉字的兴趣。 提问：我们参观小学的时候，语文课上哥哥姐姐正在学习什么？他们在本上写些什么？ 2．引导幼儿了解汉字在日常生活中的重要性和作用。请幼儿与同伴交流：你在什么地方见过汉字，他们有什么作用？ 3．教师出示几个简单汉字的字卡，引导幼儿认识这些汉字 4．教师引导幼儿用刚才认识的汉字尝试组词，如大山、小河等 5．教师出示某几名幼儿姓名字卡，让其他幼儿认读，教师请幼儿尝试讲解自己名字的含义。 户外活动 活动名称 《我是杂技小演员》 活动目标 1．发展顶物在平衡器材上连续行走的平衡能力。 2．发展团队合作意识，体验克服困难获得成功的快乐。 活动过程 1．准备活动：转脚腕、转腰、活动膝盖…… 2．出示皮筋，向幼儿介绍游戏的玩法： 1）将“杂技演员”分成人数相等的两队，进行接力比赛。 2）每位演员在帽子上顶一个乒乓球，身背自制小篓，快步走到平衡木前，连续踩过两块平衡板，在踩上第三块平衡板时捡起一个乒乓球放在帽子上。 3）单脚连续跳五次后，将乒乓球投入筐中 4）演员绕过筐快速从外侧跑回起点，将身上的东西交给下一个小朋友，继续游戏。 5）先跑完的一队为胜利。 3．放松活动：游戏“熊和石头人”。 指导建议 每日活动计划表 时间：2012年6月5日 教学活动 活动名称 艺术活动：《大公鸡》 活动目标 1．根据故事，想象画一只小花鸡一家的活动场面。 2．引导幼儿用不同的美术表现方式大胆表现。 活动准备 物质准备：大公鸡的图片若干 活动过程 1．故事导入： 2．教师提问： （1）大公鸡和大母鸡在外形上有什么区别？ （2）你来想象一下小鸡的样子和神态是怎样的？ （3）这故事告诉我们什么？ 3．创作引导 鼓励幼儿自编新故事，用自己的方式画自己的感受。 4．幼儿创作，教师个别指导 引导幼儿综合考虑到绘画的各个环节，充分张开想象和联想 5．幼儿作品展示 户外活动 活动名称 《有趣的气球》 活动目标 1．练习追逐跑和躲闪，提高队信号迅速做出反应的能力。 2．探索一物多玩的方法，体会身体运动带来的乐趣。 活动过程 1．活动前准备动作：活动肩膀 2．看谁抛得高 幼儿每人拿一个气球，吹成一个大泡泡，把口打个结系紧，选自自己喜欢的方式往上抛，看谁抛得高，教师在一旁指导。 3．提供材料、自由探索。 （1）幼儿自己探索多种玩法：“我们除了把气球往上抛以外，还可以怎么来玩？要和别人玩儿得不一样 （2）幼儿合作探索玩气球的方法。 （3）游戏结束，全体幼儿做“泡泡“进行放松活动。 指导建议 每日活动计划表 时间：2012年 6月6日 教学活动 活动名称 音乐活动：《大雨小雨》 活动目标 1．按简单的节奏型进行打击乐合奏练习和表演，具有初步的协调、配合能力。 2．用多种形式表现自己对音乐得感受。 活动准备 经验准备：有制作节拍谱和节奏谱的经验。 物质准备：纸张、胶水等 活动过程 1．幼儿听音乐进教室，感知节奏清晰的两拍子音乐，并通过肢体进行表现。 2．幼儿进行发音练习，用自己的声音表现音乐的强弱、快慢。 3．欣赏音乐《大雨小雨》：引导幼儿充分感受乐曲的内涵 欣赏第一遍后，教师提问：对音乐有什么感觉？听到这个音乐想干什么？听到这个音乐是几拍子的？ 4．欣赏第二遍后，教师提问：音乐的节奏型是什么？ 幼儿随着音乐的节奏充分表达自己的感受。 5．欣赏第三遍后，教师提问：你可以用什么方式把自己感知的节奏型和节拍展现给大家？ 6．根据乐曲的不同表现形式，引导幼儿选择合适的打击乐进行伴奏。活动分小组进行并把自己的选择进行验证。 7．进行合奏，初步体验音乐中的协调与配合 户外活动 活动名称 《区域体育活动》 活动目标 1. 能够与同伴合作一起游戏。 2. 培养幼儿自主选择游戏内容，发展幼儿多方面的动作技能。 活动过程 1. 教师带领幼儿进行全身的准备活动。 2. 教师向幼儿介绍今天主要的活动内容，主要向幼儿介绍可以进行合作游戏的内容，鼓励幼儿尝试合作游戏。 3. 教师鼓励幼儿自选游戏材料进行活动：教师重点指导幼儿注意安全，并遵守游戏规则。 4. 小结幼儿的游戏情况，建议幼儿在游戏中练习多种动作技能。 指导建议 每日活动计划表