高职建筑工程测量课程“一体化”教学模式探讨.pdfVIP

总第230期 课程教材改革 DOI编码：10．3969／j．isan．1007-0079．2012．07．038 高职建筑工程测量课程“一体化教学模式探讨 马福荣覃峰 摘要：高职教育中课程体系的发展经历了从照搬到模仿阶段，再到自主创新阶段。为创新特色课程体系。文章以建筑工程测量课程为例， 分析了课程教学模块与基于工作过程导向的五大实训模块，探讨了课程“一体化”教学模式，提出了实现“一体化”教学模式的几点措施。 关键词：一体化；教学模式；建筑工程测量 业技术学院土木工程系，副教授。(广西南宁530023) ， 级公路维护与管理专业人才培养模式的改革与实践”(项目编号：2010JGZ073)的研究成果。 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079(2012)07-0071-02 中国高等职业教育已经历几十年风雨，截至2010年。全国高职 行业需求的课程改革以及加强多样化校企合作等动态教学模式，使 院校有122