研究性学习计划2013-2014年度.docVIP

遵义县第一中学2013-2014学年度研究性学习 教学工作计划 研究性学习是指导学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，用类似科学研究方式，主动地获取知识，解决问题的学习活动。为了更好的贯彻研究性学习，在新课改指导思想下，本学年计划如下： 一、研究性学习的目标： 1、让学生通过自主参与，获得亲身体验，激发学生探索和创新的积极欲望。 2、激活学生各学科学习中的知识储存，提高发现和解决问题的能力。 3、经过实践活动，培养学生乐于合作的团队精神，学会交流和分享研究信息、创意及成果。 4、培养学生不断追求的进取精神、严谨的科学态度、坚强的意志品质等。 5、通过社会实践，培养学生对社会的责任心和使命感。 二、课程内容： 课程内容分为两类。 1、探究性的小课题研究。本着培养学生解决问题和研究课题的能力的精神，通过对科学、技术、社会等主面的简单研究，实现知识的综合运用、训练，提高学生解决综合性问题的创造性能力。 2、实践性的专题调查研究。旨在使学生通过对自然、社会、生活等方面的调查，掌握发现矛盾和问题的基本方法，形成质疑和创新思维的初步能力，培养探索的兴趣和能力，同时使学生初步学会科学的调查研究方法，增强学生对自然、社会和生活的关注。 课程实施基本要求： 1、研究性学习课程主要是给学生提供一个将课堂上学到的知识和已有的经验加以综合和实践的机会，而不是仅仅局限于书本知识的一般理解和掌握。要注意研究内容和原有的知识能力以及经验之间的联系。 2、要面向全体学生。所有学生都要参与，自选其中一个课题。课题设置尽可能涉及各个学科。 3、研究性学习的组织形成：以小组合作研究为主，允许个人独自完成，也可以采取个人研究和集体讨论相结合的形式。 四、具体安排如下： ? 学期 周次 活 动 内 容 ? ? ? ? 第 一 学 期 1~2 研究性学习筹备组织工作 3 新一轮研究性学习活动课程动员 4 组织研究性学习活动小组，确定课题指导老师。 5~6 各小组选择研究的问题，带着问题查找资料。 7 跟课题指导老师一起进行课题可行性分析，确立研究课题。 8~10 设计课题研究方案，完成《课题设计方案》。 11~12 对课题进行开题论证，完成开题报告。 13 全校研究性学习活动开题报告交流展示。 14~16 在课题导师的指导下收集信息。 17~18 总结一个学期的研究工作。 第 二 学 期 1~2 回顾上学期所做的课题研究工作，整理收集的材料。 3~5 根据研究情况，继续收集信息。 6~10 对自己所收集的数据进行处理。 11~13 深入思考讨论，撰写结题报告。 14~16 举行研究性学习活动成果展示。 17~18 完成研究性学习活动总结（个人、小组）。 综合实践教研组 2013年8月26日