高职建筑类人才411三阶段培养模式的探索实践.pdfVIP

塑j! l壹里耋望 高职建筑类人才“411三阶段’’培养模式的探索实践 李社生 (甘肃建筑职业技术学院甘肃兰州730050) 高职教育的发展给传统的教学 模式及教学方法带来了挑战。高职 院校应探索适合高职教育的教学模 式．优化课程体系，实施“知识、能 考警：繁鬻妻驾盘：笺盥堂％罂毳翳凳蠹篡毛裟喜萎 力、素质”三位一体的教育：将理论 曼耋些j2寥二鼍!!．三阶竺’：芝耄毪查：萝喜莲荔另蓉焉荔二赢篙昙蓑磊昌薯 知识学习、实践能力培养、综合索质 明确每个阶段的内涵、重点及培养方法，最 葛囊某磊J力|力赫菇苔：磊磊磊磊兰 塑造三者紧密结合起来：以能力为 终完成学生职业上岗能力培养的目的。 完成一个工程项目爵完整的专业 主线构建“4ll三阶段”人才培养模 式与教学课程体系．在教学过程中 实现学科知识体系与专业能力体系 的有机结合。 段。主要采取工程现场实践的方式。学生在一个真实的T程