单片机课程设计--水塔水位控制系统.docVIP

机械与车辆学院 《单片机原理及接口技术课程设计》设计报告 （2011-2012学年第一学期） 设计题目：水塔水位控制系统  姓 名： 学 号： 班 级：09机械电子工程3班 指导老师： 设计时间：2011年11月28日—2011年12月16日 目录 一、课程设计的目的………………………………………………2 二、课程设计用的仪器和器件…………………………………………2 三、课程设计的具体内容………………………………………………2 3.1、总体报告 ……………………………………………………………3 3.1.1、水塔水位控制原理…………………………………………………3 3.1.2、水塔水位状态信号表………………………………………………3 3.2、硬件设计 ……………………………………………………………4 3.2.1、用Protel软件画硬件原理图………………………………………4 3.2.2、画最小系统…………………………………………………………4 3.2.3、设计水塔水位感应器………………………………………………4 3.2.4、设计一个单片机至水泵的控制电路………………………………4 3．3、软件流程和程序 …………………………………………………5 3.3.1、软件的使用流程……………………………………………………5 3.3.2、程序的编写…………………………………………………………6 3.4、调试过程及结果分析 ……………………………………………8 3.4.1、调试的过程 ………………………………………………………8 3.4.2、结果分析 …………………………………………………………9 四、课程设计的体会和发生的问题 …………………………………9 4.1、课程设计的心得体会……………………………………………9 4.2、课程设计发生的问题……………………………………………10 五、参考文献………………………………………………………………11 六、致 谢…………………………………………………………………12 一、课程设计的目的 课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程(低电平“0” )，需要水泵供水，单片机输出低电平，控制电机工作供水。水位上升到B点，B接通，B点电位变为高电平“1”，C开关仍断开，C点仍为低电平，维持现状水泵继续供水。当水位上升到C点时，C接通。这时B、C均接通，B、C两点都为高电平，表示水塔水位已满，需水泵停止供水，单片机输出高电平，电机断电停止供水。水塔水位开始下降，水位在降到B点之前，B点电位为高、C点电位为低，单片机输出控制电平维持不变，仍为高。当水位降到B点以下，B、C两点电平都为低时，单片机输出控制电平又变低．水泵供水。 图1 水塔水位检测原理图两个水位信号由P10和P11输入，这两个信号共有四种组合状态。如表1-2所示。其中第三种组合（b=1、c=0）正常情况下是不能发生的，但在设计中还是应该考虑到，并作为一种故障状态。 C(P1.1) B(P1.0) 操作 0 0 电机运转 0 1 维持原状 1 0 故障报警 1 1 电机停转 表1-2 水塔水位信号状态表 图3-2-1硬件原理图 图3-2-2 最小系统 3.3、软件流程和程序 3.3.1 、软件的使用流程图（如图3-3-1所示） 图3-3-1流程图 3.3.2 、水塔水位控制系统的程序编写 #includereg52.h #define uchar unsigned char sbit P1_0=P1^0; sbit P1_1=P1^1; sbit P1_2=P1^2; sbit P1_3=P1^3; sbit P1_4=P1^4; void delay1s(); void delay20ms(); void mian() { P1=0xf4; / 初始化，接单片机后电机启动。 while(1) { if(P1_0==0) //B点水位 { if(P1_1==0) //C点水位 { P1_2=0; // 水位在BC之下，电机启动 ，抽水。 delay1s(); } else //P1.0=0 P1.1=1 { //水位到达C点 电机停机。 P1_2=1; P1_4=0; //原理图改接地