高一历史课件：第课专题六《理性与自由的启蒙》()（人民版必修）.ppt

（2）依托试题设问，精读各类材料，综合运用多种 方法，最大限度地获取有效信息。 ①挂靠法。读材料的题头、引言、正文、注释和出 处，这些地方往往提供时间、空间和人物的立场观 点等有效信息，或间接地渗透上述内容，然后根据 时间、空间、人物或观点与课本知识挂钩，一方面 可以诱发联想，启发思维，加强对材料的理解，另 一方面为解答准备所需要的课本知识。 ②概括法。对材料中的有效信息进行概要式或归纳 式概括，明确其有效信息的涵义。 ③发微法。在概括的基础上结合试题设问要求进一 步揭示历史现象、历史事件或某一观点看法背后隐 藏的实质性东西。 ④比较法。多则文字材料和多组图表、图片材料往 往要对它们进行比较才能提取有效信息，图表、图 片材料可以从纵向、横向和纵横综合三方向去比较。 （3）构思答题，揣摩设问，根据设问中不同的试题 类型，以立足材料为主，依托所学知识为辅，注意 以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，以特定的 历史时代背景为依托，将有效信息和课本知识结合 起来，针对性地作答。 【例题】阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代奥运会是以祭神为主，内容丰富多 彩、形式多样的全希腊综合盛会。体育竞技仅作 为其中的一项内容。赤身运动是它的一大特 色……比赛时，要求裸体的运动员全身涂上橄榄 油，以使身体在阳光的照射下熠熠生辉，肌肉更 富有弹性，