高一数学教学课件：第三章 概率 ..《(整数值)随机数(random numbers)的产生》（人教A版必修三）.ppt

4．从数字1，2，3，4，5中任意取出两个不同的数字构成一个两位数，则这个两位数大于40的概率是 (　　) 答案　B 5．在利用整数随机数进行随机模拟试验中，整数a到整数b之间的每个整数出现的可能性是________． 1．随机数具有广泛的应用，可以帮助我们安排和模拟一些试验，这样可以代替我们自己做大量重复试验．通过本节课的学习，我们要熟练掌握随机数产生的方法以及随机模拟试验的步骤：(1)设计概率模型，(2)进行模拟试验，(3)统计试验结果． 2．计算器和计算机产生随机数的方法 用计算器的随机函数RANDI(a，b)或计算机的随机函数RANDBETWEEN(a，b)可以产生从整数a到整数b的取整数值的随机数. 再见 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * 高中数学·必修3·人教A版 3.2.2　(整数值)随机数(random　numbers)的产生 [学习目标] 1．了解随机数的意义． 2．会用模拟方法(包括计算器产生随机数进行模拟)估计概率． 3．理解用模拟方法估计概率的实质． [预习导引] 1．随机数 要产生1～n(n∈N*)之间的随机整数，把n个_________相同的小球分别标上1，2，3，…，n，放入一个袋中，把它们____ _____，然后从中摸出一个，这个球上的数就称为随机数． 大小形状 充分 搅拌 2．伪随机数 计算机或计算器产生的随机数是