小奥24奥数一年级教案2007_4_16_一年级第九讲教师版_定稿_by李春芳.docVIP

第九讲 摸彩球 教学准备：教具：袋子（盒子）彩球 思考：使铜币个个都正面朝上可能吗？狄青可能是怎样做的呢？ 【教学思路】开课的时候，老师通过《狄青的故事》或《阿凡提的故事》激发学生的兴趣，本身要使铜钱个个正面朝上是不可能发生的，但是可让学生大胆猜测、设想，只要开动脑筋，就一定能想到办法.其实为了鼓舞士兵，大将军狄青所使用的是特制的两面都是正面图案的硬币，当然不管怎么抛都正面朝上了. 在我们的生活学习中，当口袋里放着1个白球和1个黄球时，不能事?请你试试看. 任意从袋子里摸一个球，可能是黄色的，也可能是白 拓展练习 当箱子里放着4白球4个红球，任意摸一个，? 【答案】因为箱子里面只有白球，红球和黄球这三种颜色，所以不管怎么摸，只可能是这三种颜色中任意的一种，我们可能摸到白球，也可能摸到红球，还可能摸到黄球.在这里我们摸到球的颜色和球的个数是没有关系的. 当口袋里放着3个白球和1个黄球时，不能事?请你试? 任意从袋子里摸一个球，很可能是白球，也有可能摸(可能性比较小). 【教学思路】对儿童来说，概率实验是很有吸引力的，愉快的游戏可以让学生轻松的参与到收集数据的全过程.因此在这一环节，要继续带着学生做摸彩球的游戏，从游戏中让学生有所发现，感受到袋子里面同颜色的球越多，那么被摸到的可能性就越大，袋子里同颜色的球越少被摸到的可能性就越小. 拓展练习