高考数学一轮复习课件：.《对数函数》（文）（新人教A版）.ppt

3.计算： =　　　　. 【解析】原式 答案：1 考点2　对数函数的图象及应用　 【典例2】(1)(2014·山东高考)已知函数y=loga(x+c)(a,c为常数. 其中a0,a≠1)的图象如图,则下列结论成立的是(　　) A.a1,c1 B.a1,0c1 C.0a1,c1 D.0a1,0c1 (2)(2015·乌鲁木齐模拟)当0x≤ 时,4xlogax,则a的取值范围是 (　　) 【解题提示】(1)根据对数函数的性质及函数图象与平移进行判断. (2)把不等式恒成立问题转化为函数图象的位置关系,然后画出函数的图象解决. 【规范解答】(1)选D.由图象单调递减的性质可得0a1,图象向左平 移小于1个单位,故0c1,故选D. (2)选B.由题意得,当0a1时,要使得4xlogax(0x≤ ),即当0x≤ 时,函数y=4x的图象在函数y=logax图象的下方,则0a1,如图所示. 且 loga ,即loga logaa2,所以a2 ,从而 a1.所以实数a 的取值范围是( ,1). 【易错警示】解答本例题(2)有两点容易出错 (1)不能将不等式恒成立转化为两函数图象的位置关系. (2) 与loga 的关系不明确. 【规律方法】利用对数函数的图象可求解的两类热点问题 (1)对一些可通过平移、对称变换作出其图象的对数型函数,在求解其单调性(单调区间)、值域(最值)、零点时,常利用数形结合思想求解. (2)一些对数型方程、不等式问题常转化为相应的函数图象问题,利用数形结合法求解. 【变式训练】(2014·福建高考)若函数y=logax(a0,且a≠1)的图象如图所示,则下列函数图象正确的是(　　) 【解题提示】利用图象的变换知识,或利用函数的增减性来排除干扰 项. 【解析】选B.由题得,a=3,因此,A选项函数为y=3-x= ,在定义域内 是减函数,图象不对;B选项函数为y=x3,图象正确;C选项函数为y= (-x)3,在定义域内应是减函数,图象不对;D选项y=log3(-x)应与 y=log3x的图象关于y轴对称,因此不符. 【加固训练】1.函数y= 的图象大致为(　　) 【解析】选C.由题意,知 0,即ex-e-x0,所以x0,即函数的 定义域是(0,+∞),排除选项A,B.由于0 1,所以 0.故选C. 2.函数f(x)=ln x的图象与函数g(x)=x2-4x+4的图象的交点个数为 (　　) A.0 B.1 C.2 D.3 【解析】选C.在同一直角坐标系下作出函数f(x)=ln x与g(x)= x2-4x+4=(x-2)2的图象,如图所示. 由图知f(x)与g(x)的图象的交点 个数为2,故选C. 考点3　对数函数的性质及其应用 知·考情 　　对数函数的性质及其应用是每年高考的必考内容之一,主要考查比较对数值的大小,解简单的对数不等式,有时考查判断对数型函数的单调性、奇偶性及最值问题.多以选择题或填空题的形式考查,难度低、中、高档都有. 明·角度 命题角度1:求函数的定义域 【典例3】(2014·山东高考)函数f(x)= 的定义域为(　　) A.(0,2) B.(0,2] C.(2,+∞) D.[2,+∞) 【解题提示】本题考查了函数的定义域,对数函数的性质,利用定义域的求法:1.分母不为零;2.被开方数为非负数;3.真数大于0求定义域. 【解析】选C.由定义域的求法知: 解得x2,故选C. 命题角度2:比较对数值的大小 【典例4】(2014·辽宁高考)已知 则(　　) A.abc B.acb C.cab D.cba 【解题提示】结合指数函数与对数函数的图象及性质,判断a,b,c的范围,确定大小. 【解析】选C.由于指数函数y=2x在R上为增函数, 则0 20=1; 而对数函数y=log2x为(0,+∞)上的增函数, 则log2 log21=0; 对数函数y= 为(0,+∞)上的减函数, 则 =1. 综上可知,cab. 命题角度3:解对数不等式 【典例5】(2015·宁波模拟)设函数f(x)= 若f(a)f(-a),则实数a的取值范围是(　　) A.(-1,0)∪(0,1). B.(-∞,-1)∪(1,+∞) C.(-1,0)∪(1,+∞) D.(-∞,-1)∪(0,1) 【解题提示】由a0或a0并结合f(a)f(-a),列出不等式组求解,化简中注意到换底公式的应用. 【规范解答】选C.由题意可得 或 解得a1或-1a0.