高考数学一轮复习课件：.《正弦定理和余弦定理》（文）（新人教A版）.ppt

【规范解答】(1)选B.因为31, 所以只需使边长为3及x的对角都为锐角即可,故 又因为x0,所以 (2)因为(a+b+c)(a-b-c)+bc=a2-(b+c)2+bc =a2-b2-c2-bc=0, 所以a2=b2+c2+bc, cosA= 又A∈(0,π),所以A= π. 答案: π (3)①由 =cacos B=2，所以ac=6. 又由b=3及余弦定理得b2=a2+c2-2accos B， 所以a2+c2=13，因为ac，解得a=3,c=2. ②由a=3,b=3,c=2得cos C= sin C= 由cos B= 得sin B= 所以cos(B-C)=cos Bcos C+sin Bsin C= 【互动探究】对于本例(2),若△ABC的三边a,b,c满足a2=b2+c2- 则A=______. 【解析】由余弦定理，得cos A= 因为A∈(0,π),所以A= . 答案： 【规律方法】 1.利用余弦定理解三角形的步骤 2.利用余弦定理判断三角形的形状 在△ABC中,c是最大的边, 若c2a2+b2,则△ABC是锐角三角形; 若c2=a2+b2,则△ABC是直角三角形; 若c2a2+b2,则△ABC是钝角三角形. 提醒:已知三角形的两边和其中一边的对角解三角形,可用正弦定理,也可用余弦定理,用正弦定理时,需判断其解的个数,用余弦定理时,可根据一元二次方程根的情况判断解的个数. 【变式训练】(2015·合肥模拟)设△ABC的内角A,B,C所对边的长分 别为a,b,c.若b+c=2a,3sinA=5sinB,则角C=(　　) 【解析】选B.因为3sinA=5sinB,所以由正弦定理可得3a=5b,所以a= 因为b+c=2a,所以c= 所以cosC= 因为C∈(0,π),所以C= 【加固训练】1.在△ABC中,若a∶b∶c=3∶5∶7,则这个三角形中最大内角为(　　) A.60° B.90° C.120° D.150° 【解析】选C.令a=3x,b=5x,c=7x(x0),则c为最大边,角C为三角形中最大内角, 由余弦定理,得cosC= 所以C=120°. 2.在△ABC中,C=60°,a,b,c分别为角A,B,C的对边, 则 =　　　　. 【解析】因为C=60°,所以a2+b2-c2=ab, 所以a2+b2=ab+c2, 等式两边都加上ac+bc,整理得 (a2+ac)+(b2+bc)=(b+c)(a+c), 所以 答案:1 考点3 正、余弦定理的综合应用 知·考情 　　利用正、余弦定理求三角形中的边和角、判断三角形的形状是高考的重要考向,常与三角恒等变换相结合,以选择题、填空题、解答题的形式出现,以后两种题型为主. 明·角度 命题角度1:综合利用正、余弦定理求角(或其正、余弦值) 【典例3】(2014·天津高考)在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别是 a,b,c.已知b-c= a,2sinB=3sinC,则cosA的值为　　　　　　. 【解题提示】利用正弦定理化角为边,解方程组得边的关系,然后利用余弦定理求cosA的值. 【规范解答】因为2sin B=3sin C，所以2b=3c， 又b-c= a,解得b= a=2c. 所以cos A= 答案：－ 命题角度2:判断三角形的形状 【典例4】(2013·陕西高考改编)设△ABC的内角A,B,C所对的边 分别为a,b,c,若bcosC+ccosB=asinA,且sin2B=sin2C,则△ABC的形 状为(　　) A.等腰三角形 B.锐角三角形 C.直角三角形 D.等腰直角三角形 【解题提示】由正弦定理对题中的两个等式分别变形判断. 【规范解答】选D.因为bcosC+ccosB=asinA,所以由正弦定理得sinBcosC+sinCcosB=sin2A,所以sin(B+C)=sin2A,sinA=sin2A, sinA=1,即A= ,又因为sin2B=sin2C, 所以由正弦定理得b2=c2,即b=c, 故△ABC为等腰直角三角形. 命题角度3:综合利用正、余弦定理求边长 【典例5】(2014·湖南高考)如图,在平面四边形 ABCD中,AD=1,CD=2,AC= . (1)求cos∠CAD的值. (2)若cos∠BAD= ,sin∠CBA= 求BC的长. 【解题提示】利用余弦定理和正弦定理求解. 【规范解答】(1)在△ADC中，由余弦定理， 得cos∠CAD= (2)设∠BAC=α,则α=∠BAD－∠CAD. 因为cos∠CAD= ,cos∠BAD= 所以sin∠CAD= 悟·技法