高考数学（理）总复习教师必备同步课件：-《曲线与方程》（新人教B版）.ppt

本例条件若变为：一动圆与圆x2＋y2＋6x＋5＝0相外切同时与圆x2＋y2－6x＋8＝0也相外切，问题不变，试求解． 2．如下图所示，从双曲线x2－y2＝1上一点Q引直线x＋y＝2的垂线，垂足为N.求线段QN的中点P的轨迹方程． 【思想方法】　分类讨论思想在曲线与方程中的应用 【典例】　(2012年高考湖北卷)设A是单位圆x2＋y2＝1上的任意一点，l是过点A与x轴垂直的直线，D是直线l与x轴的交点，点M在直线l上，且满足|DM|＝m|DA|(m0，且m≠1)．当点A在圆上运动时，记点M的轨迹为曲线C. (1)求曲线C的方程，判断曲线C为何种圆锥曲线，并求其焦点坐标； (2)过原点且斜率为k的直线交曲线C于P，Q两点，其中P在第一象限，它在y轴上的射影为点N，直线QN交曲线C于另一点H.是否存在m，使得对任意的k0，都有PQ⊥PH？若存在，求m的值；若不存在，请说明理由． 【思路导析】　(1)利用代入法求曲线方程，判断曲线类型时要注意分类讨论思想的应用； (2)利用方程思想求出满足条件的m即可． 【思维升华】　由含参数的方程讨论曲线类型时，关键是确定分类标准，一般情况下，分类标准的确立有两点：一是二次项系数分别为0时的参数值，二是二次项系数相等时的参数值，然后确定分类标准进行讨论，讨论时注意表述准确． 1．(2011年高考广东卷)设圆C与圆x2＋(y－3)2＝1外切，与直线y＝0相切，则C的圆心轨迹为(　　) A．抛物线　　　　　　　 B．双曲线 C．椭圆 D．圆 解析：设圆C的半径为r，则圆心C到直线y＝0的距离为r.由两圆外切可得，圆心C到点(0,3)的距离为r＋1，也就是说，圆心C到点(0,3)的距离比到直线y＝0的距离大1，故点C到点(0,3)的距离和它到直线y＝－1的距离相等，符合抛物线的特征，故点C的轨迹为抛物线． 答案：A 第八节　曲线与方程 一、曲线的方程与方程的曲线的定义 在平面直角坐标系中，如果曲线C与方程F(x，y)＝0之间具有如下关系： (1)曲线C上的点的坐标都是方程 的解； (2)以方程F(x，y)＝0的解为坐标的点都在 ． 那么，这方程F(x，y)＝0叫做曲线C的方程，曲线C叫做方程F(x，y)＝0的曲线． F(x，y)＝0 曲线C上 二、求动点的轨迹方程的一般步骤 1．建系——建立适当的坐标系． 2．设点——设轨迹上的任一点P(x，y)． 3．列式——列出动点P所满足的关系式． 4．代换——依条件式的特点，选用距离公式、斜率公式等将其转化为x，y的方程式，并化简． 5．证明——证明所求方程即为符合条件的动点的轨迹方程． [疑难关注] 1．求轨迹方程的常用方法 (1)直接法：直接利用条件建立x，y之间的关系F(x，y)＝0； (2)待定系数法：已知所求曲线的类型，求曲线方程——先根据条件设出所求曲线的方程，再由条件确定其待定系数； (3)定义法：先根据条件得出动点的轨迹是某种已知曲线，再由曲线的定义直接写出动点的轨迹方程； (4)代入转移法：动点P(x，y)依赖于另一动点Q(x0，y0)的变化而变化，并且Q(x0，y0)又在某已知曲线上，则可先用x，y的代数式表示x0，y0，再将x0，y0代入已知曲线得要求的轨迹方程； 2．曲线与曲线方程、轨迹与轨迹方程是两个不同的概念，寻求轨迹或轨迹方程时应注意轨迹上特殊点对轨迹的“完备性与纯粹性”的影响． 1．(课本习题改编)设m1，则关于x，y的方程(1－m)x2＋y2＝m2－1表示的曲线是(　　) A．焦点在x轴上的椭圆 B．焦点在y轴上的椭圆 C．焦点在x轴上的双曲线 D．焦点在y轴上的双曲线 2．(2013年杭州五校质检)以抛物线y2＝4x的焦点为圆心，且过坐标原点的圆的方程为(　　) A．x2＋y2＋2x＝0　　　　　　　 B．x2＋y2＋x＝0 C．x2＋y2－x＝0 D．x2＋y2－2x＝0 解析：由题意知，抛物线的焦点坐标为(1,0)，即为所求圆的圆心坐标．又圆过原点，所以圆的半径为1，故所求圆的方程为(x－1)2＋y2＝1，即x2－2x＋y2＝0. 答案：D 4．(课本习题改编)已知△ABC的三边AB，BC，CA的长度成等差数列，且|AB||CA|，点B，C的坐标分别为(－1,0)，(1,0)，则动点A的轨迹方程为________． 5．(2013年武汉调研)动点P到点F(2,0)的距离与它到直线x＋2＝0的距离相等，则动点P的轨迹方程为________________． 解析：由抛物线定义知点P的轨迹是以F(2,0)为焦点的抛物线，设抛物线的方程为y2＝2px，从而可知p＝4，所以动点P的轨迹方程为y2＝8x. 答案：y2＝8x