高考生物一轮考点精讲：--基础考点强化类《环境保护与生物多样性》（人教版）.ppt

* 考情分析 环境保护和生物多样性 生物多样性是生态系统及生物圈维持稳态的基础，生物圈稳态是人类生存和发展的基础，故生物多样性及其保护与人类生存和发展密切相关，相应内容在高考中频繁呈现，题型多为选择题。 考点精讲 1.生物多样性的三个层次 层次 内容 性质 遗传多样性 基因、基因型 物种内不同种群的遗传变异 物种多样性 生物种类的丰富度 不同物种 生态系统多样性 生物群落、栖息环境 不同生态系统 考点精讲 2.生物多样性的原因 (1)从分子水平看 DNA基因多样性转录翻译蛋白质多样性→生物性状多样性 (2)从进化角度看(直接原因) 物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。 考点精讲 3.生物多样性的价值 考点精讲 4.生物多样性的保护 ①就地保护：主要指建立自然保护区或风景名胜区，这是最有效的保护措施。 ②易地保护：从原地迁出，在异地建立植物园、动物园、濒危动植物繁育中心等。 ③利用生物技术保护：建立精子库、种质库——保护濒危物种的基因；利用人工授精、组织培养、胚胎移植——保护珍稀濒危物种。 ④教育和法制管理相结合。 * 典例剖析 【例】(2013·上海卷二(一))回答下列有关生物进化与多样性的问题。 某草原有羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草、糙隐子草、麻花头等草种，为研究放牧强度与草原植物多样性的关系，研究者将草原划分为无放牧区、轻度放牧区、中度放牧区和重度放牧区进行研究，2年后的结果如下表所示。 不同放牧强度下植物的多样性指标。 (1)调查植物多样性时常用的方法是________。该草原的所有羽茅植株总和称为________。 放牧强度 物种丰富度指数 物种均匀度指数 辛普森多样性指数 无 14.11 0.72 0.93 轻度 16.50 0.75 0.94 中度 15.63 0.69 0.90 重度 13.90 0.69 0.89 注意物种多样性随放牧强度的变化情况 解析/显隐 (1)调查植物多样性时常用的方法是“样方法”。该草原所有某种植物总和应称作种群。 答案：(1)样方法　种群　 * 典例剖析 【例】(2013·上海卷二(一))回答下列有关生物进化与多样性的问题。 某草原有羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草、糙隐子草、麻花头等草种，为研究放牧强度与草原植物多样性的关系，研究者将草原划分为无放牧区、轻度放牧区、中度放牧区和重度放牧区进行研究，2年后的结果如下表所示。 不同放牧强度下植物的多样性指标。 (2)羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草等不同草种之间的差异，体现的是________多样性。通过比较这些草种细胞内细胞色素C的氨基酸序列差异，可以显示它们之间亲缘关系的远近，这提供了生物进化的________________方面的证据。 放牧强度 物种丰富度指数 物种均匀度指数 辛普森多样性指数 无 14.11 0.72 0.93 轻度 16.50 0.75 0.94 中度 15.63 0.69 0.90 重度 13.90 0.69 0.89 注意物种多样性随放牧强度的变化情况 解析/显隐 (2)不同草种间的差异应属物种多样性，不同草种细胞内细胞色素C的氨基酸序列差异，可为生物进化提供生物化学方面的证据。 答案： (2)物种　生物化学 * 典例剖析 【例】(2013·上海卷二(一))回答下列有关生物进化与多样性的问题。 某草原有羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草、糙隐子草、麻花头等草种，为研究放牧强度与草原植物多样性的关系，研究者将草原划分为无放牧区、轻度放牧区、中度放牧区和重度放牧区进行研究，2年后的结果如下表所示。 不同放牧强度下植物的多样性指标。 (3)对研究结果进行分析，可以发现随放牧强度的增加_____。 A．物种均匀度指数越来越低 B．物种丰富度指数越来越低 C．多样性指标越来越高 D．多样性指数越来越低 E．多样性指数先增加后降低 放牧强度 物种丰富度指数 物种均匀度指数 辛普森多样性指数 无 14.11 0.72 0.93 轻度 16.50 0.75 0.94 中度 15.63 0.69 0.90 重度 13.90 0.69 0.89 注意物种多样性随放牧强度的变化情况 解析/显隐 (3)表中数据显示，随放牧强度的增加，多样性指数先增加后减少，物种均匀度指数为先增加后减少直至稳定。 答案： (3)E * 典例剖析 【例】(2013·上海卷二(一))回答下列有关生物进化与多样性的问题。 某草原有羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草、糙隐子草、麻花头等草种，为研究放牧强度与草原植物多样性的关系，研究者将草原划分为无放牧区、轻度放牧区、中度