八年级英语上册教学进度安排表.docVIP

2013——2014学年度第一学期英语学科进度 科 目 英 语 教学班级 八年级（1、2） 教科书名及册数 八年级英语（上） 上课日期 2013.8.26 每周节数 4×2 总授课节数 16×4×2 周 次 时 间 教 材 内 容（ 1 课 至 48 课 ） 节 数 起 止 1 2013.8.26-8.30 Unit 1 Lesson 1-6 Me and My Class 4×2 2 9.2—9.6 Unit 1 Lesson 1-6 Me and My Class 4×2 3 9.9—9.13 Unit 2 Lesson 7-12 My Favorite School Subject 4×2 4 9.16—9.20 Unit 2 Lesson 7-12 My Favorite School Subject 4×2 5 9.23—9.27 Unit 3 Lesson 13-18 Families Celebrate Together 4×2 6 9.30—10.4 国庆长假 7 10.7—10.11 Unit 3 Lesson 13-18 Families Celebrate Together 4×2 8 10.14—10.18 Unit 4 Lesson 19-24 My Neighborhood 4×2 9 10.21—10.25 Unit 4 Lesson 19-24 My Neighborhood 4×2 10 10.28—11.1 复习 11 11.4—11.8 阶段检测与评估 12 11.11—11.15 Unit 5 Lesson 25-30 My Future 4? a 13 11.18?1.22 Unit 5 Lesson 25-30 My Future 4? a 14 11.25?1.29 Unit 6 Lesson31-36 Go with Transportation! 4? 4× 15 12.2?2.6 Unit 6 Lesson31-36 Go with Transportation! 4? ? 16 12.9?2.13 Unit 7 Lesson37-42 Enjoy Your Hobby 4? on 17 12.16?2.20 Unit 7 Lesson37-42 Enjoy Your Hobby 4? n! 18 12.23?2.27 Unit 8 Lesson43-48 Celebrating Me! 4? n! 19 12.30-2014.1.3 Unit 8 Lesson43-48 Celebrating Me! 4? ? 20 1.6?.10 1期末复习 21 1.13—1.17 期末检测与总结 教材简况： 英语教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，因此其’s Do It, Dig in, Learning Tip, Culture Tip等板块一起，为同学们提供了更多选择与知识链接。 教材引入更为丰富、有趣的话题，例如：新的学期生活、学校课程、家庭及节日聚会、生活中的社区环境、交通工具的发展变化、个人兴趣爱好和自我认识等。 二、学生状况 八年级共两个班，学生60人。学生的整体水平处于中等，特别是写作与阅读能力，只有少数学生具有良好的英语素养，能够进行自主的探究学习，其余学生都不同程度的存在一定困难，随着知识层次的提高、内容难度的加深，造成大多数学生对英语教材不适应，从而影响他们对英语的学习。 还有一部分同学对英语不感兴趣，产生歧视，甚至厌恶，导致学生课前不预习，上课不听讲，下课不复习，考试不答题。 还有些学生英语底子薄弱，基础不扎实，内容跟不上。 教学重、难点 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生素养的进一步提高我通过对新课标的学习，根据中学教材的内容编排，采取了指导性的学案模式，强调师生之间、学生之间的双向运用英语的课堂教学应当反映这种特点，以用为主，让英语教学走出课堂，走向社会。教师转变。英语教师要转变的第一个观念是：英语教学不是语言知识的教学而是言语技能的教学。过去，由于考试指挥棒的影响，英语教师过分强调英语知识的教学，结果培养了一批“哑巴英语”。作为一名英语老师，是应该懂得如何在这两点找到一个平衡点。值得高兴的是中学英语教学大纲