高考语文一轮复习精品课件：4.. “读”出有效信息，善于加工提炼.ppt

满分策略想一想：1.审清题意，明确概括的方向、对象、范围、角度。 2．读透文本，披沙拣金，抓住关键词、关键句。 3．整合信息，归并、组合、提炼，依据要求形成判断，分点表述。 4．善于分析所概括对象特征：时间、空间、性质、情感、程度等。 阅读下面的文字，完成后面的题目。 精神的树，神幻的树 杨文丰 胡杨可谓“沙漠活化石”。地球村的胡杨，绝大多数分布在我国的塔里木河流域。 胡杨仿佛是长在艺术殿堂里的树，超现实的树。在环境最恶劣的地方，灰褐色的树皮粗裂如沟壑的胡杨树，虬曲苍劲，有的似骆驼负重，有的如龙蛇蜷地，有的似狮虎曲踞，有的如骏马哀鸣……即便匍匐于地，肢断骨折，在天幕下，也依然挺起不屈的脊梁，犹同黄铜雕像。 [矫正　训练] 在面对胡杨的瞬间，心灵得承受庄严与神圣的锻打，才会彻悟什么是生命的最高境界，什么才是尘世的壮丽与永恒。 成龄的胡杨，在水分充足的环境里，树干其实应该是可以挺直的。 塔里木河流域年均降水量仅50毫米，蒸发量却是年降水量的六七十倍。空气干燥得简直就是智利诗人聂鲁达笔下干燥、赤裸和灼热的金属。而胡杨，没有送水的园丁，有的只是黑夜的冰凉和单一的白天的酷热，夏季，沙漠表面的最高温度可逾70℃。胡杨只好自行“壮士断臂”——放弃提供某些枝条的给养。黄风卷地，大风刮掉得不到水分的老枝，“伤口”形成的树结，犹同战士征战留下的疤痕。 令你难耐的更有那流动的白沙，在夏日，还会幻化成远逝的塔里木河水，白白地、冷冷地流。入冬季，荒原茫茫，朔风浩浩，极端气温低至零下30°C，更有沙尘暴。如此环境，本是无法成为树的家园的，然而，竟宿命般成了你胡杨的“家”！你竟只要一息尚存，就依然屹立，将生命延续、繁衍……凄凉里含悲壮，孤寂中显倔强，胡杨啊…… 根——胡杨的生命支柱，难道还不是其精神得以挺拔的根源吗？ 胡杨的根，以深扎、撑起一片生命的绿为自己的使命。主根深可入土10米，侧根则宛如章鱼的触须，伸长范围可远达30米。胡杨的根练就了从深深的地层吸取和贮运水分的能力，细胞不受碱水的伤害。胡杨更能从自己的根部直接萌生幼苗。由于根随水走，所以胡杨无形中就成了一种随河流走的植物。 谁还能否定一棵棵胡杨不是人间男儿呢？胡杨也一样有泪不轻弹。当然，胡杨一旦被断臂折腰，在断口处，也会溢出一股清亮的液体，犹如人的伤心泪，这就是著名的“胡杨泪”。 它的底部长的是窄长的柳叶，中间长的则是圆圆的大杨叶，在顶部，长的竟是椭圆形的小杨叶。三种树叶很奇怪地同时长在一棵树上，所以人们叫它三叶树。活着的胡杨，在整个夏天，片片叶子都是纯粹的墨绿，但是一到金秋某天的中午十二点，假如天上恰好又有太阳，胡杨林就似突然接到了神谕一般，所有树叶都在那一刻一下子呼啦啦地变得金黄，满树金碧辉煌。 走过胡杨，你还会发现其嫩枝上，也有密生的水一样柔情的、脆弱的毛，紫红的梦似的披针形的花，长长的椭圆形的果。 胡杨难道还不是有梦的植物吗？ ——胡杨梦委实就是绿色的梦。胡杨梦，总幻变在性情独特、文采风流的叶上。 胡杨竟可活而一千年不死！ 胡杨竟可死而一千年不倒！ 胡杨竟可倒而一千年不朽！ 作为生命，胡杨终究还是会倒下的。甚至只有倒入沙漠千年不朽的胡杨，更能显示淬火苦难而后生的真英雄本色。 胡杨难道还不是“精神性”植物吗？而且其不乏黑色的悲壮。 精神成了铮铮铁骨的化身，成了宿命的以生命创造绿的美善行动。 即便作为胡杨的我死了，而我的精神仍在雄起，雄起绿叶婆娑的雄伟形象。 精神——崛起于艰厄，萎靡于逸乐，我的胡杨啊！ 在无法生活的严酷的环境里苍苍绿绿地生长一千年，在无法站立的动荡沙砾里铁骨铮铮地死而站立一千年，在无法不朽的地方即便变成枯树，即便顷刻变成了一堆碎屑，也要昂起不屈的头颅挺起不折的脊梁，向宇宙洪荒发出最后的长吼，即便短吼，也要不朽一千年——胡杨啊！ 你本不该成为地球村的英雄树，然而，你却又应该成为地球村的大英雄！ 可爱可敬又可叹可悲的雄起着独立精神的胡杨啊！ 一棵棵胡杨倒下去了，千万棵胡杨站起来，如此的生命景象，如此的精神现象，在这人的世界，还可能成为现实吗？ (《散文精选》) 1．文章题目是“精神的树，神幻的树”，请概括胡杨的精神。 答：______________________________________________ 解析　本题考查概括作品形象的能力。解答此题从“精神的树，神幻的树”入手，由“什么才是尘世的壮丽与永恒”及第二段、第四段对胡杨的描写可知，胡杨对生命的追求以及坚守。文章中间部位写胡杨“流动、扎根”以及长出不同的叶子，“甚至只有倒入沙漠千年不朽的胡杨，更能显示淬火苦难而后生的真英雄本色”可以知道，这是胡杨真英雄本色的体现，也是对自身价值的认可、肯定和塑造。胡杨梦委实就是绿色的梦，根据后面的内容可知，胡杨对这个绿色之梦是永不忘怀，一直在孕育和呵护的。 答案