黑龙江省孙吴县第一中学高三语文课时复习课件：《游褒禅山记检查》.ppt

游褒禅山记 检查学案 褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 ……者……也 判断句 舍:名作动,筑舍定居 于： 在 以：因为 故：缘故 以：因为 卒：死 乃：表判断，是 名：名作动 命名 距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 仆:倒 仆道：省略句,仆于道 漫灭：模糊，磨灭 犹：还 盖：大概 谬：错误 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，──所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，──谓之后洞。 侧：从旁边 。 n-状 窈然：深远幽暗的样子 深：深度 穷：走到尽头 其：那些 余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”；遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。 拥火：拿着火把 见：见到的景物 怠：懈怠，懒惰 且：将要 俱：一起 盖：大概 不能：不及 十一：十分之一 然；然而 盖其又深，则其 至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 盖：大概 至：名词,到达那里的人 加：更加 方：正当 尚：还 明：照明 既：已经 或：有人 其：自己 极：尽情享受 咎：责怪 于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也.夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。 叹：感慨 观：观察 得：心得 以：因为 求思：探究、思考 以：并且 而：然而 非常:不平凡 险远:险阻僻远的地方 观:景象 有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！ 至于:到 而:却 以:来 相:帮助 然:然而 于:在 而:却 其:难道 孰:谁 得:心得 不随(之)以止也 然:然而 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。 于:对于 以:因此 悲:感叹 谬:v,弄错 名: v,识其本命 胜:尽，完 所以:……的缘故 道:说 莫:没有谁 文章的主要内容 本文是叙议结合的游记。先叙述了游褒禅山的经过，再借此发表议论，说明要实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力，并提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。 课堂练习 一、解释红色词： ①以其乃华山之阳名之也 ②有碑仆道 ③盖其又深，则其至又加少 ④独其为文犹可识，曰：花山 ⑤然视其左右，来而记之者已少 为、是; 南 倒 大概 文字 然而 然 A 由山以上五六里，有穴窈然 B 然视其左右，来而记之者已少 ……的样子 焉 A 于是余有叹焉 B 而人之所罕至焉 D 积土成山，风雨兴焉 然而 语气词 那里 于此 其 以故其后名之曰褒禅 独其为文犹可识，曰“花山” 问其深，则其好游者不能穷也 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 其孰能讥之乎 那 它,仆碑 它。 那些。 自己 难道。表反问语气。 以 以其求思之深而无不在也 夫夷以近，则游者众 至于幽暗昏惑而无物以相之 余于仆碑,又以悲夫古书之不存 因为，介词 而，连词 来，连词 因、由;介词 孰 唯大王与群臣孰计议之 其孰能讥之乎 是可忍，孰不可忍 孰与城北徐公美 仔细 谁 什么 谁 观A.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 景物 观察 名 A 后世之谬其传而莫能名者 F 以其乃华山之阳而名之也 说明白 名作动，命名 火把也还足够用来（继续）照明 地方平坦并且路程近，到达的人就多；地势险峻并且路程远，到达的人就少 后代的人弄错了它流传的文字,而没有人能够说明白的事 四、翻译句子 1、火尚足以明也 ２、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少 ３、后世之谬其传而莫能名者 ４、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 ５、于人为可讥，而在己为有悔。 ６、其孰能讥之乎？ 而我也后悔自己跟着他一起出来，因而不能尽情享受游览的乐趣。 在别人看来是可以讥笑的，而在自己则应感到懊悔 难道谁还