计算机网络-教案表.docVIP

曲靖师院计算机科学与工程学院学生试讲教案表 课题：计算机网络基础知识 年级：高一 课时： 一个课时 授课时间：20分钟 讲授者：龚兴学 指导教师：吴丽华 教学目标 知识与技能 了解计算机网络的功能、分类；掌握计算机网络的定义、组成 过程、能力与方法 通过学习计算机网络的基础知识，对计算机网络有基本的认识方法。 情感态度与价值观 计算机网络是我们认识外部世界的窗口，学习计算机网络能够更方便我们的生活。 教学重点 计算机网络的功能、组成、定义。 教学难点 计算机网络的组成 关键点 计算机分类、计算机网络是组成 教学条件 带有黑板、粉笔和多媒体的教室一间 教学准备 教师 熟悉教具和授课内容 学生 课前先做预习 任务设计 以具体的作业来驱动学生对知识的学习 教学方法 讲授法 教学流程 引入 讲解 练习 小结 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 引入课题 计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。 例举计算机网络在生活中的应用和好处 讲学生的注意力引入到课堂上，积极参与学习。 新 课 教 学 过 程 （一）计算机网络的功能（阅读课本P2～P3，并填表１－１） 活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。 活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能. 总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。 （二）计算机网络的组成与定义 活动三：了解学校计算机网络的建设情况。 总结两点： １、计算机网络组成： (1)、多台地理上分散的独立计算机系统。 (2)、通信协议。 (3)、传输介质和网络设备。 ２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。 （四）计算机网络的分类 按覆盖的面积的大小来分： 名称 网络规模大小 局域网LAN 10千米以内 城域网MAN 10千米到60千米以内 广域网WAN 100千米以外 交流：除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外，请与同学们交流，看能否为城域网和广域网举一些实际应用的例子。 （五）网络类型 1、对等网(workgroup) 每台计算机能同时提供和使用资源；无须服务器；负载大；备份困难 密码多。 2、服务器(Server)--客户机(Client) 对资源集中控制，使用户更容易找到资源；需要有专门服务器及网络操作系统（造价高） （六）网络传输介质 传输速率 超5类双绞线 100Mbps/155Mbps以上 同轴电缆 10Mbps/100Mbps 光纤 1000Mbps以上 看课本，认真听讲 让学生掌握所要学习的内容 课 堂 练 习 完成课后练习的第1小题和第而小题。 学生完成后，再进行讲解 完成课后的习题 学会用所学知识对，课后的习题进行解析 开 放 式 总 结 本节课学习了什么是计算机网络，计算机网络的组成概况，计算机网络的类型和常用的一些传输介质。 提问，对本节课学习的内容进行总结 加强知识的整合，对本节课学习的内容有清晰的方向 课后 作业 拓展 1、学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特网，谈谈你的看法。 2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能，请你谈谈这种说法正确吗？为什么？ 3、完成在线随堂小测。 课后独立完成作业 从生活中来深入对网络的了解和学习 课后 自我 评价 与 反思 教 师 评 语