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地方高中地理教育现状反思 　　中图分类号：G633.55 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）43-0282-02 　　地理这一门学科，在很多高中生眼里就是一门普通得不能再普通的文科科目。其实，他们不知道其实地理教育到了大学更多的内容是跟理工科有联系的。例如，矿业以及材料等理工科专业，有很多都和地理知识有关系，而且有的专业完全依赖于地理知识。但是当前的教育体制，给了学生们太大的压力。他们在巨大的升学压力下，没有时间去考虑学习之外的事情。高中所有的学科在他们眼中都是撬开大学大门的敲门砖。而地理恰恰就成为了不受欢迎的对象，这主要是因为地理较为抽象，知识面太广，掌握一个知识不能够联系下一个知识点；其次，也是最重要的，那就是它在高考中占的比例太低了，这也是很多学生不喜欢这门学科的主要原因。对于理工科的学生而言，他们在高考的内容中不包含地理这门学科，但是他们也得面临地理结业考试，所以也不得不重视地理学习。[1-2]而对于文科学生而言，他们是不得不去学习地理，但是究竟如何才能够让他们以积极的心态去接受地理知识，这是值得我们地理教师思考的问题。在这里，我们根据地理知识的重要性以及文理科学生对地理的认识情况进行分析，找到问题的根源。 　　一、地理知识的重要性 　　地理顾名思义那就是跟地理位置以及大山河川有关系的。对于高中生来讲，他们认为地理知识的概念就是如此，那也就罢了。如果一个人读到大学了，还认为地理知识只是单纯的一门文科知识，那他就大错特错了。因为地理不仅仅包含地球的地形地貌，还包含了很多的内容。而且地理对我们的生产和生活也产生了重要的影响。首先，我们了解一下地理包含的内容。地理知识包含了我们高中教材中最常见的地形地貌、山川河流，以及一些简单的气象信息。地理包含了更多的知识，例如，一个地区的矿物资源，甚至是一个地区的地形将来会发生什么趋势的运动。如果我们没有地理知识，就无法提前预知和避免地震等自然灾害。[3]从我们切身的一件事情来解释最恰当了。例如，国家计划开通一条铁路干线。在具体的施工之前，我们必须要对这个地区的地形地貌进行详细的勘察，这里就用到了地理知识。一旦一些地区的土质比较疏松或者是遇到流沙，这都是很难施工的，甚至是有可能给人类带来灾难的。所以，遇到这样的问题的时候，我们的地理知识就起到了很重要的作用。因为，我们凭借对一个地区的地理知识进行分析之后，就很容易得出结论：这里到底适不适合建设铁路，建设什么级别的铁路更合适。这就足以证明地理知识的重要性。有些学生对宝石或者是矿产有兴趣，他们就可以借助自己的地理知识，对某一个地区的形貌、地上植物以及土壤的形态进行分析，就可以大概了解到这一地区的矿产情况。这不仅仅节约了我们工作的时间，更大大提高了我们工作的效率。[4] 　　二、分科造成的地理学习困惑 　　当前，我国的很多省份高考都是分文理科的。在高中阶段，地理被分到了文科这一部分。通过了解，有些学生就是因为不喜欢地理，才调到理科的。这主要是因为他们不了解地理，对地理知识结构产生了误解造成的。这里我们先从理科生的角度分析地理，看看他们对地理的真正认识。对于近一半的理工科学生而言，他们是不喜欢地理的。这主要是因为他们没有意识到地理的重要性和兴趣性，其次就是他们认为地理只需要背诵，没有一点连贯性。对于男生而言，他们大都不喜欢背诵的内容。这也就是为什么理科班的男生比例要高很多的缘故。但是这并不能够说所有的理工科学生不喜欢地理。例如，中国矿业大学和中国地质大学，这两所学校的支柱专业就是与地理相关的。很多学生报考这里的地质勘探和矿产相关的专业就是因为对这些感兴趣。所以对于这些学生而言，地理是充满兴趣的。甚至有些学生为地理分到文科感到很遗憾，因为他的理想就是想做跟地质勘探有关的工作。所以，对于地理来讲，并不是所有的学生对它都没有兴趣，反而是有很多学生是喜欢地理的。但是由于应试教育的需求，他们不得不放弃自己的兴趣爱好。在调研中，我们发现很多学生都是非常喜欢地理的，而且他们都在一定程度上掌握了很多的地理知识。在对地质类学生调研中发现，大部分学生都是理工科的。这说明真正喜欢地理知识的人在理科班，而没有在文科班。这些学生为了自己的兴趣爱好，而选择理科，在进入大学后，他们都实现了自己的理想。从文科学生而言，他们中很多学生是被迫的。选择读文科的学生，有几种情况，比如对理科知识学习没有天赋，只能选择文科。但是文科也并不是轻松的工作，大部分时间都得用来背诵课本内容。而地理的学习恰恰成为了他们学习的短板，原因主要是因为不够重视，其次就是没有掌握更好的学习方法。我们知道地理是一门广博的学科，它包含的内容是丰富多彩的。[5]不仅仅包括了我们国内的地理知识，还包含了世界地理知识。所以，针对这些内容，他们无从下手，只能硬着头皮去记忆。其实，他们的做法是不正确的