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初二上学期期末考试文言文复习 一、内容总结 《小石潭记》（《永州八记》中的一篇）柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（chí）,为屿（yǔ），为嵁（kān）为岩。青树翠蔓（màn），蒙络摇缀，参(cēn)差(cī)披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。  潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì ）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者，吴武陵，龚（gōng ）古，余弟宗玄。隶（lì）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 译文：从小石潭东面向西走约一百二十步，隔着竹林，就听到流水的声音，像人身上佩带的玉佩相互碰撞发出的声音，我心情十分愉悦。砍倒竹子，开辟出一条小路，沿着小路往下走，就看见一个小潭，潭水十分清澈。小潭以整块石头作为潭底，靠近岸边，石底部分翻卷上来露出水面，形成水中高地、不平的岩石等各种不同的形状。青青的树枝，翠绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光向下一直照到潭底，鱼的影子映在水底的石头上，呆呆地停在那里一动也不动；忽然间又向远处游去了，往来十分迅速。好像在同游人互相逗乐。向小石潭的西南方向望去，一条小溪像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲，溪身若隐若现，都可以看清楚。小溪两岸的地势像狗的牙齿那样互相交错，不知道溪水的源头在什么地方。我坐在小石潭边上，四周被竹子和树木围绕着，静悄悄的没有什么人，这样的环境使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了，这氛围令人感到忧伤。因为这里的环境过于冷清，不能长时间停留，于是我题了字便离开了。一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。作为随从跟着去的，有两个姓崔的年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。 1段：发现小石潭的经过，描绘潭的概貌 “从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。” 交代小石潭的方位和发现它的缘由。未见小潭，先闻水声，写小石潭的水声清脆，侧面烘托潭水之清。 “伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。”写发现小潭，抓住水色之清洌，突出潭水清澈透明的特点。 “全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁为岩。”写潭底，小石潭的形状特点是以整块石头为底，形态各异。（暗示泉水清澈的原因） “青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”写潭周围的树木姿态优美,生长茂盛。 2段：潭水及游鱼（近处所见） 本段既写游鱼，又写潭水，正面写游鱼，侧面写潭水。运用动静结合的手法，暗写潭水之清澈。又运用拟人的写法，写出鱼儿的活泼。水、光、影巧妙结合，浑然一体。 3段：潭水的来源（远望之景） 运用比喻的修辞手法，溪身静止，溪水流动，一动一静，突出溪水的曲折、悠远。 4段：潭上四周景色给人的感觉 小石潭四周的环境，突出“凄清悄怆”之感。 5段：附录，补充记述同游之人。 总结： 本文按游览的顺序描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，小石潭的主要特征是潭水清澈、全石为底，竹树环合。作者一方面以景为乐，另一方面又心生凄凉，并着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆得心绪。 《记承天寺夜游》苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 　　庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng)交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 元丰六年十月十二日，。解开衣服睡觉时，月光，地起来。想到没有可以的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。 宛如一泓积水清澈透明，水中藻、荇交叉，原来是绿竹和翠柏的影子。 哪夜没有月，哪没有绿竹和翠柏，只是缺少像我两个这样的闲人罢了。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。 夹(jiā)岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩(xuān）邈(miǎo)，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(líng)作响；好鸟相鸣，嘤(yīng)嘤成韵。蝉（chán）则千转（zhuàn）不穷，猿则百叫无绝。鸢（yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶（lún）世务者，窥（kuī）谷忘反。横柯（kē）上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见(xiàn)日。 富春江水全都呈现出一片青绿