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摘 要
学校体育环境是开展学校体育活动所需条件的总称,它的优劣将直接影响到学校体育各
项工作开展的成效。良好的学校体育环境无论是对学校体育目标的实现还是学校素质教育
的开展,都具有重大而深远的意义。但环境对人的影响具有双重作用,优化环境才是研究
学校体育环境的最终目的和核心所在。研究从实践出发,通过对河南省城市中学体育环境
建设现状的调查与分析,提出优化河南省城市中学体育环境的策略。
通过对河南省18个城市中不同层次、不同办学条件的82所中学的调查与分析得出以
下结论:(1)河南省城市中学体育物质环境建设总体状况较差,除了缺乏体育场地和器材
设施外,学校缺乏对现有物质环境教育功能的开发,不同级别的学校除在体育物质条件的
配备上有显著性差异外,在物质环境的进一步优化上没有差异。(2)河南省城市中学中大
多数学校还没有形成良好的体育传统与风气,不同级别的学校在社会心理环境建设方面没
有显著性差异。
针对河南省城市中学体育环境建设存在的问题,从以下三个方面提出对环境优化的策
略:(1)以学生发展为中心,建设合理、完善的学校体育物质环境(2)以心理环境建设
为突破口,构建良好的学校体育传统与风气(3)正确认识学校优化环境能力的有限性,
建立学校、家庭、社会一体化教育网络。
关键词:河南省;城市中学;学校体育环境;优化
Abstract
The
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