指南针为什么能指方向教案.docVIP

课 题 第1节 指南针为什么能指方向（第一课时） 日 期 教 学 目 标 认知目标：1、知道什么是磁性、磁体和磁极； 2、知道磁体有吸铁性和指向性； 3、知道磁极间相互作用； 4、了解什么是磁化。 技能目标：通过对磁体的指向性、磁性的特点和磁性强弱、磁化的实验探究，进一步加强学生实验设计和动手能力的培养，提高学生对实验的观察和分析、归纳能力以及培养学生抽象与概括能力。 情感目标：在对罗盘等磁体应用的教学中，激发和培养学生的爱国情操和科学素养、科学精神；通过在探询宝藏的过程中，培养学生勇于克服困难的勇气和科学的探究方法！ 重点 难点 分析 重点：1、磁极间的相互作用 2、磁体有吸铁性和指向性等性质 难点：磁化的概念。 课程资源的准备与开发 学生分组实验：钓鱼竿（内藏磁铁）、鱼（内藏铁块、铜块、塑料、木头等材料）、条形磁铁、铁块、大头针一包、小磁针。 教师演示实验：铁棒或钢棒的磁化 史料：与磁研究有关的历史资料或生活、生产中应用的事例 课件主要辅助：探询宝藏过程中所经历的城堡中的五个房间。 教 学 过 程 预 设 调 控 对 策 同学们，也许大家都听说过阿里巴巴寻宝的故事，探寻宝藏对每个同学都充满着诱惑，今天老师也将带领同学们去寻一个宝藏，它被藏在一个古老的城堡中心。这就是我们今天的目的地，它的里面被分隔成四个房间，每个房间里都有很多意想不到的问题和困