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* * 作文指导 议论要有理有据 议论要有条有理 2007、12、21 wxd 文章形成过程： 审题立意 构思文章 组织语言 修改定稿 新颖 论点 正确 这样就够了吗？ 有针对性 真实 典型 新颖 论据 议论还应该： 有理有据 有条有理！ 阅读教材 P、129页“议论要有理有据” P、138页“议论要有条有理” “有条”：内容充实，条理清晰，结构完整； “有理”：有理可说，说的有理； 一般人作文往往不先将全部想好，拈一张稿纸，提笔就写，一直写将下去。他们写一句之前，自然也得想一番，只是想一句写一句，想一段与一段；上句未写成时，不知下段是什么；到写得无可再写时，就自然终止。这种习惯养成时，‘不假思索’而任笔写下去，写得不知所云，也是难免的事。文章不通，大半是这样来的。 ——朱光潜《作文与运思》 在写作之前，要认真分析和研究文章所要阐述的中心观点和相应的材料，弄清楚观点和材料之间的关系，这个材料和那个材料之间的联系，然后形成一个合乎逻辑的思路，进而合理安排文章的论证结构。 部分同学在写文章时，往往忽略了观点和材料之间，材料和材料之间的的内在联系，也就无法安排好文章的论证结构，从而削弱了文章的说服力。 结构是文章的骨架，结构安排得好、文章才能完整，有序。写好一篇议论文，必须要有合理的论证结构。而合理的安排文章论证结构，也就是要对议论文的全文进行总体设计，做到有条有理，以便更好地阐明中心思想，正确地论证观点。 一篇好的议论文，或一段成功的议论，必须要有条有理。它包含着两个方面的因素： 一是结构上的有条有理；二是内容上的有条有理。 这里说说结构上的因素。 议论文常见的论证结构有并列式和递进式两种。在论证中，文章的几个层次、段落之间的关系是平行的，就是并列式论证结构；文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格的要求，不能随意改动，就是递进式结构。当然，具体到一篇文章，并列和递进这两种形式常常结合运用。 我们写文章，常常有两个问题：一是无话可说，一是有话不知如何说。 前者是材料(即论据)问题，后者是结构问题。 议论文的结构： 提出问题——分析问题——解决问题 （引论）——（ 本论 ） —— （结论） 整体的结构布局：总——分——总 并列式 递进式 常结合运用 荀子《劝学》 中心论点： 学不可以已 学习的意义 青——蓝 冰——水 木——轮…… 博学而日参省乎己，知明而行无过 学习的作用 …… 假舆马者，致千里 假舟楫者，绝江河 善假于物 （弥补不足） 学习的方法和态度 不积……无以 骐骥……驽马 蚓……蟹…… 积累 坚持 专心 《六国论》结构示意： 中心论点：六国破灭，弊在赂秦。（总说） 分说 分论一： 赂秦而力亏，破灭之道（暗指韩魏楚三国） 分论二： 不赂者失援，不能独完（明指齐燕赵三国） 结论：六国破灭皆为秦人积威之所劫。 并列式结构论据或分论点之间没有轻重主次之分，一般也不存在明显的必然的先后次序之分。这种布局方式主要是从横的方面来认识事物的过程，是一种多角度的分析方法。它好象一个车轮子，中心论点是轴，而几个方面是它的辐条。 *