公务员伦理 成华区公务员职业道德培训考试.doc

官僚主义，在很大程度上源于我国封建社会形成的“人本位”意识。正确 错误领导干部加强作风建设要做到A 忠诚 B 务实 C 清廉 D 为民要深刻认识政府自身改革和建设的重要性和紧迫性，增强责任感和使命感，努力建设A 责任政府 B 法治政府 C 服务政府 D 效能政府廉政和勤政，是对干部的基本要求，也是加强反腐倡廉建设要达到的两个互相联系的重要目标。正确 错误物质性腐败是体制性腐败的重要表现形式。正确 错误法治属于政治建设，属于政治文明，德治属于思想建设，属于精神文明。正确 错误公务员伦理是指国家公务员（ ）等职能的过程中，所形成的一种应然关系，与调节这种应然关系的伦理规范，以及国家公务员由于内化伦理规范而形成的伦理品格。A 在实践立党为公、执政为民 B 在公共行政领域 C 在履行经济调节、市场监管、社会管理、公共服务 D 在坚持科学执政、民主执政、依法执政腐败的类型有A 职责性腐败 B 体制性腐败 C 经济性腐败 D 道德性腐败公共行政伦理思考层次包括A 后伦理层次 B 情感表达层次 C 伦理分析层次 D 道德规范层次把干部的德放在首要位置，是保持马克思主义执政党先进性和纯洁性的根本要求和重要保证。正确 错误正确理解的（ ）是公务员伦理的基础A 利益 B 权利 C 权益 D 权力公仆意识的价值目标是A 行政人格 B 社会人格 C 自然人格 D 伦理人格马克思的公仆思想认为建立（ ）是对社会公仆的本质要求。A 效能政府 B 廉价政府 C 公众政府 D 权力政府公仆意识的价值核心是A 廉政 B 勤政 C 谏诤 D 施政（ ）是公共行政主体的尊严、品格、品质以及所理解与实现的行政价值的总和。A 公共权力思想 B 社会公仆意识 C 公共行政意识 D 行政伦理人格（ ）的要害是脱离群众、做官当老爷。A 本位主义作风 B 官僚主义作风 C 教条主义作风 D 以上答案都不对行政伦理的养成机制包括A 政党监督 行政监督 舆论监督 B 群众监督 立法监督 司法监督 C 行政人格 行政水平 行政思想 D 行政教育 行政修养 行政品德公务员伦理就是伦理在公共行政关系、公共行政活动中的体现。正确 错误公务员行政伦理的五项要求是A 人民主人 恪尽职守 从严治政 清正廉洁 勤奋学习 B 人民公仆 人尽其才 从严治政 清正廉洁 勤奋学习 C 人民公仆 恪尽职守 从严治政 清正廉洁 勤奋学习 D 人民公仆 恪尽职守 从严治党 清正廉洁 勤奋学习所谓人格，是指A 个人做人的尊严、价值和品质的总和 B 生理学上所称的人的性格 C 人与其他动物相区别的内在规定性 D 个人在一定社会中的地位和作用的统一党的工作人员的基本规范是A 高举旗帜，与时俱进 B 发扬民主，团结统一 C 清正廉洁，一心为民 D 艰苦奋斗，求真务实以下属于非物质性腐败的是A 滥用权力 B 个体腐败 C 不良政治 D 失职渎职领导干部树立正确的权力观，必须正确认识到A 领导干部都必须始终信守为人民掌握和行使权力的正确原则 B 人民是国家的主人，社会主义国家的一切权力，都是来自于人民的 C 党在革命战争时期是作为执政党领导人民夺取政权的 D 领导干部必须运用人民赋予的权力为国家的安全、发展和富强服务评价行政行为选择的标准是A 好与坏 B 善与恶 C 对与错 D 是与非公务员伦理的基本问题是A 行政和民生的关系 B 政治和经济的关系 C D权利和义务的关系 D 权力和利益的关系治国就是治吏。礼义廉耻，国之四维；四维不张，国将不国。正确 错误社会公仆起源于社会主义初级阶段。正确 错误树立正确的政绩观，说到底就是要忠实实践党的宗旨，真正做到A 情为民所系 B 权为民所用 C 事为民所想 D 利为民所谋对一个国家的治理来说，法治和德治，从来都是相辅相成、相互促进的。正确 错误评价行政行为善恶的根据是动机与效果。正确 错误