节水从我做起.pptVIP

* 南方第三小学研究性 活动课程实施初探 南方三小 刘清凤 一、南方三小在研究性活动课程开发与实施中的举措。 二、“节水从我做起”研究性活动案例实施掠影。 ? （一）、完善综实制度，顺利推进课程建设。 （二）、加强过程管理，保证课题研究实效。 1 2 3 4 5 ?1、 课程内容开发： 中、低年级： 单一领域，小主题切入，主要让学生了解开展研究的基本程序和基本方法，初步掌握研究性学习计划的制定格式、明确研究性学习档案袋资料收集的基本，研究任务由教师与学生共同组织。 高年级段： 综合性主题切入，整个活动由教师引导下的学生自主设计并组织开展。课题辅导老师主要负责指导学生完成有深度的研究任务。 课题来源： （1）???? 与学科课程整合形成的课题。 （2）《关于中小学综合实践活动设置与实施的若干意见》文件中提出了一系列参考课题。 （3）依据学校特色和社区情况形成的课题。 （4）学生自主提出的感兴趣的课题。 2、采用“专职管理、全员参与”的模式，加强活动过程管理。 南方第三小学研究性学习活动课程专职教师主要职责： 研究性学习准备阶段： 专职教师应负责引导学生进行课题选择；协助成立课题小组； 和课题辅导老师一道协助完成研究计划的制定。 课题实施阶段： 专职教师对外出参与调研活动的学生进行安全教育，并协助、配合课题辅导教师完成研究任务； 专职教师应及时了解学生课题研究进展情况并进行公示； 专职教师应督促学生按时收集、整理资料； 专职教师应负责组织班级各研究性学习小组的同学进行阶段性或终结性成果汇报阶段； 研究性学习活动总结评价阶段： 在参照学生档案袋的基础上对学生参与研究的整个表现进行多元评价，并落实到学分。 南方第三小学课题辅导教师的主要职责： 学生可以聘请能对课题进行深度辅导的校内或校外人员担任课题辅导教师，被聘为课题辅导教师的相关人员应履行下列职责： 协助研究小组完成课题研究计划； 协助研究小组选取合适的研究方法、有序开展研究活动，负责学生外出调研活动的安全工作。 协助研究小组对研究性学习资料进行整理、分析，引导学生完成调研报告。 协助研究小组选取合适的方式向其他同学和老师展示自己的研究成果。 （三）采用合适的评价方法，落实学分管理。 （四）活动实施效果. （一）完善综实制度，顺利推进课程建设。 （二）加强过程管理，保证课题研究实效。 1 2 3 4 5 节水从我做起 南方三小研究性活动案例掠影 第一阶段 课题准备阶段 第一研究小组 社区用水大调查 第二研究小组 ：校园用水大搜索 第三研究小组 洗车场用水调查 第五研究小组 游泳池用水调查 第四研究小组 社区居民用水大搜索 第二阶段 课题实施阶段 居民用水情况调查表 ? 调查对象 调查地点 请您认真阅读下列问题，并在相应的答案后打上（∨）。1 洗手、洗脸、刷牙时是不是随时关闭水龙头。是（ ）否（ ） 2 洗澡时用淋浴还是盆浴。是（ ）否（ ）3 洗碗筷时是不是间断地冲洗。是（ ）否（ ）4 洗菜、淘米的是不是用来浇地或浇花。是（ ）否（ ） 5 家中水龙头是不是漏水。是（ ）否（ ）6 庭院绿化或菜园浇灌是不是用清水漫灌。是（ ）否（ ）7 是不是用流动水为西瓜降温。是（ ）否（ ）。8 是不是过量使用洗涤剂或洗衣粉。是（ ）否（ ）9 是不是一两件衣服就用洗衣机来洗。是（ ）否（ ） 对于节约淡水资源，您有什么好的建议吗？请写下来： （ 谢谢谢您的合作！ 2005年10月18日 调查问卷统计结果 调查总份数（人数）：120份（人） 被调查者：年龄 20—40岁 （53人） 40—60岁 （29人） 60岁以上 （20人） 性别 男 （52人） 女 （50人） 1、洗菜、洗脸等水再次利用 是（69人）否（33人） 2、使用洗衣机时的衣服数量 1~3件（6 人）3~5件（29人） 5件以上（67人） 3、洗澡时用 淋浴（83人）盆浴（19人） 4、家里上厕所使用 马桶（36人）便池（70人） 其它（4 人） 5、水龙头是否有漏水现象