（一级建造师备考）隘口镇中学师资队伍建设情况调研报告Microsoft Word 文档 (15).docVIP

隘口镇中学教师队伍建设调研报告 隘口镇中学 安世记 为办人民满意教育，建设一支具有高尚师德、良好业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是农村学校发展的根本大计。隘口镇中学乘农村中小学标准化建设的东风，近年来办学条件得到一定的改善，教育教学质量得到稳步提高，要实现学校的可持续发展，教师队伍建设成了学校最紧迫的问题。深入学习实践科学发展观，要求我们用科学发展观的理念、方法、要求来解决我们工作中的问题，促进我们事业的发展，就我校师资队伍建设这一专题作了粗浅调研与思考，现汇报如下： 一、教师队伍建设的现状：　　1、总体情况： 　　目前我校有教学班16个，在编教职工57名，其中专任教师55人，在岗教职工51人，在岗教师49人，在校学生724人，师生比1：15，教师总体数量已初步适应教育发展的基本要求，但整体水平有待提高。　　2、教师队伍年龄结构：　　我校现有在岗专任教师51人，其中35岁以下的36人，36—40岁的10人，41—50岁的5人，教师队伍结构总体呈年轻化。　　3、学科结构：　　教师队伍学科结构不配套。语文、数学、理化教师基本够用，英语、政史、专业教师严重缺编。　　4、学历层次：　　本科38人，占教师总数的74.5%，专科18人，占教师总数的35.3%，中师1人，占教师总数的2%，教师学历达标率为98%，但是其中本科多为进修学历，自我更新和接受继续教育能力还有待增强。　　5、职称结构：　　具有中学高级教师职称的有1人，中级教师10人, 初级职称40人，初级职称占了教师总数的80%，职称结构严重失衡。　 6、近三年教师补充及减员情况：2010年至今我校新分教师9名，近年来各学科优秀教师、优秀干部考调到其它部门或学校15人，流失（考调）严重，1名教师交流学习。 二、我校教师队伍建设取得的主要成效 近年来，在县教委的高度重视和关心支持下，我校教师队伍建设工作得到加强，做了大量工作，取得了一定成效。主要表现在：一是教师学历层次进一步提升。通过自学考试、函授学习、离职学习等方式，截止目前，教师学历达标率为98%。二是教师培训工作进一步加强。开展形式多样和内容丰富的各种培训：国家级校长远程培训、县级各处室干部培训、市级学科教师远程培训、县级新课程学科培训，市级农村中小学音、体、美教师的短期培训，市部分学科置换培训，中小学教师教育技术能力培训，通过一系列培训我校教师教育教学水平得到很大提升。三是县城教师支援和我校教师到县城交流学习得到初步实现，解决了我校学科教师短缺难题，并对我校教师教学水平起到强有力的引领作用。 三、学校师资队伍存在的问题 　（一）专任教师队伍中的年龄结构、职称结构问题突出。 从年龄结构看，学校现有的51名专任教师中，30岁以下教师18人，占教师比例35.3%；31-40岁教师28人，占教师比例54.9%，41-50岁教师5人，占教师比例9.8%，30岁以下青年教师所占比例为35.3%，比例过大，而40岁以上教师只占到9.8%,比例偏小。按照目前我市在职称评聘方面的政策，各校申报职称评聘的指标均按各校基本均衡的指标数安排，就给我校带来很大困难。我校职称评聘呈现出高级职称上不去，中级职称指标已满，近80%的年轻教师职称没指标可评，学校职称评聘数量的不足已经影响了教师工作积极性。 （二）教师队伍的综合素质、教学教研水平和创新能力有待进一步提高 目前，学校教师整体素质还偏低，其主要表现在： 一是教师的专业发展还不能适应时代的要求。时代对人才规格的要求不断提高，教育要适应这种需要。面对新理念、新课程、新标准、新要求，现实情况还是被动跟进，有穿新鞋走老路的感觉。有部分教师的课堂，教学理念落后、教学方法陈旧，教学内容不落实，课堂效果差。 二是教师的事业精神还有待加强。当今的社会生活应当说是丰富多彩，教师的追求和价值观在这其中也有一些失落，朝“钱”看者有之，混日子者有之，不求进取者有之。虽三令五申，高讲师德，但问题远没有解决。 三是教师的教学教研能力和创新能力有待进一步提高。由于教师的教学任务较重，又受到传统教育思想观念的制约，学校教学教研工作开展的不够普遍，各学科组之间的发展很不平衡，教师教研水平较低，改革创新意识、成果意识不强。 四是教师队伍不够稳定，优秀干部、骨干教师、优秀教师流失严重。由于我县城镇化的推进，教育城镇化也同时跟进，通过县城学校几年的考调，我校优秀教师大量流失，许多学科缺少了带头人。同时由于学校的条件和待遇问题，不安心工作，辞职另找工作的教师也有之。 （三）部分青年教师待遇偏低、生活比较困难 多年以来，我县消费水平比周边区县都要高，教师经济收入相对偏低，生活负担重（多数教师处于成