加强中小学图书馆建设为素质教育发展服务.pdfVIP

加强中小学图书馆建设 1I嗣 …．．_—一… 为素质教育发展服务 杞友存(楚雄民族师范学校里圭馆) 素质教育在重视对学生进行德、智、体、美、劳等方面教育的同时，还注重培养学生各方面 的能力和心理素质。中小学图书馆(室)是中小学教育的重要组成部分之一，是学校教育、教学 必不可少的基础设施和重要条件。它为学生开辟第二课堂，对学生进行政治思想品德、科学文 化知识等方面的教育，以及培养学生的阅读兴趣，阅读能力，独立思考能力和自学能力等方面， 有其独特的作用。在学校实施素质教育的过程中，图书馆(室)是不可缺少的一个部分。 一、中小学图书馆基本情况分析 在应试教育向素质教育转轨的过程中，图书馆(室)投有充分发挥出它在教育、教学中的重 要作用，其根本原因是目前大多数中小学的办馆条件和办馆水平都很差。下面是1996年我州 教育部门对中小学图书馆进行的调查表： 学校数 学生数 图书馆(室) 经费 生均 藏书数量 生均 报刊 教师阅览室 (所) (人) 敦(个) (元) (元) (册) (册) 种类 人均座位(个) 初级中学 144 60942 42 101629716．683492975．4 19 0 完全小学 990 194595374 78 8920014．9 13 O 学生阅览室 专业管理 兼职管理 受过上岗培 中级职称 初级职称 图书专业 生均座位(个)人员(人) 人员(人)训人员(人) (教师系列) (教师系列) 技术职称 初级中学 O．009 0 鹤 O 7 70 O 完全小学 O．008 0 496 0 47 444 0 根据上表笔者作如下分析： 1．目前我州大多数中小学还没有办馆条件，办有图书馆的学校，其办馆条件和办馆水平都 比较差。很多中小学图书馆是在国家教委明确规定图书馆作为办学必备条件之一后，才开始 图书馆(室)建设工作。因此，可以说我州中小学图书馆的建设工作才剐剐起步，问题很多，困 难也不少。 2．实际藏书数量明显低于国家规定的最低标准，按国家颁布的《中小学图书馆(室)规程) (以下简称《规程》)规定：初级中学最低藏书量为生均10册，小学最低藏书量为生均5册。报 刊种类少，无法满足教育教学需求。而《规程》规定：中小学图书馆报刊种类最少是初中30种， 小学20种。 3．管理人员中，专职的极少甚至没有，兼职的居多。规程》规定：专职工作人员最低标准 为初级中学1人，小学O．5人。由于多数管理人员没有受过有关图书馆基础知识的培训，业务 素质低，所以投有被评聘图书馆专业技术职称职务。因而，在图书的管理方面没有统一的标 230 准，各行莛是，由于缺少专职管理人员，各馆的开放时间也都得不到保证。 4．阅览室的标准也远未达到国家规定。《规程》对阅览室的规定是：学生阅览室座位占在 校学生总数的比例最低为初级中学是1／16，小学是1／22。 以上情况充分说明必须确实加强中小学图书馆建设，才能适应现代化教育事业的发展。 二、中小学图书馆建设需要解决的问题 由应试教育向素质教育全面转轨，给中小学图书馆快速发展带来了良好机遇。然而，也使 中小学图书馆面临严峻挑战，如何克服困难，把握机遇，发展中小学图书馆事业，更好地为素质 教育的发展服务呢?就此问题笔者谈谈自己粗浅的看法： 0 1．提高图书管理员的业务素质是搞好图书馆工作的关键 《规程》第十六条规定：“图书馆负责人应该熟悉图书馆专业知识，工作人员应具备中等以