四次课测试题分子与细胞练习题.docVIP

名思教育学生_____月测试 学生姓名： 年级： 科目： 得分： 测试内容 分子与细胞测试题 一.选择题（10分/题） 1．在海带细胞内的碘离子远高于海水中碘离子浓度，但海带细胞仍可以从海水中吸收碘离子，其吸收方式是 A．自由扩散B．被动扩散C．主动运输D．渗透作用 2．实验明，A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．3．人体红细胞的渗透压与X浓度的食盐水相当。而浸在Y浓度食盐水中的红细胞破裂；浸在Z浓度的食盐水中的红细胞收缩。则这三种食盐水的浓度大小依次为( ) AX＞Y＞Z B．Z＞Y＞XC．Y＞X＞ZD．Z＞X＞Y ．从某腺体的细胞中提取一些细胞器，放入含有14C氨基酸的培养液中，培养液中有这些细胞器完成其功能所需的物质和条件，连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞器中的数量，下图中能正确描述的曲线是( ) ．图为测定植物蒸腾作用的简易装置，整个装置是密封且充满水的，仅细管中留有一个气泡。根据标尺可计算出气泡移动的进而计算出水分变化的数量。这一数量代表( ) A．蒸腾失水的数量 B．光合作用消耗的水量 C．植株吸收的水量 D．呼吸作用消耗的水量 ．培养单细胞绿藻的培养液和培养单细胞酵母菌的培养液，在所含成分上最大的区别是( ) A．前者必须含有机成分B．后者必须含有机成分 C．前者可以不含无机盐D．后者可以不含无机盐 1．右图是唾液淀粉酶合成和分泌过程示意图。请分析回答下列问题： (1)唾液淀粉酶是唾液腺细胞产生的具有催化能力的，其基本组成单位是。 (2)(本小题用图中序号填写)此细胞中控制唾液淀粉酶合成的遗传物质存在于中。合成、运输、分泌该酶的主要细胞器依次是核糖体、、，在此过程中能量是由通过有氧呼吸产生的。 　2．图表示苹果的果实在不同外界氧浓度下C2的释放量与O2的吸收量的变化曲线。请分析回答下列问题： 1)当外界氧浓度为5％时，苹果果实进行的呼吸类型是，此时呼吸作用的终产物除了CO2外，还有。 2)苹果果实CO2的释放量与O2的吸收量两条曲线在P点相交后重合，表明从P点开始，苹果果实进行的呼吸类型是，判断的依据是。 当外界氧浓度为6％时，CO2的释放量与O2的吸收量之比是4∶3，此时苹果果实呼吸消耗的葡萄糖为0.2摩尔，至少需要吸收摩尔的O2。 如下面所示，图一为叶绿体结构与功能示意图，图二表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24小时内的变化过程，请据图分析： 图一 图二 (1)图一应为________下观察到的结构图。在a中发生的反应称________，参与此反应的特有物质有________。 (2)从________点开始合成有机物，至________点有机物合成终止。 (3)AB段C3含量较高，其主要原因是什么？_______________________________。 (4)G点C3含量极少，其原因是什么？________________________________。 (5)G点与F点相比，叶绿体中NADPH含量较________(填高或低)。 名思教育-----我的成功不是偶然！ 海到无边天作岸，山高绝顶我为峰 时间 14C氨基酸数量 O 时间 14C氨基酸数量 O 时间 14C氨基酸数量 O 时间 14C氨基酸数量 O A BA CA DA 内质网 高尔基体 内质网 核糖体 核糖体 中心体 线粒体 中心体