青少年网络成瘾性犯罪文献综述.docVIP

　　　　　　青少年网络成瘾性犯罪文献综述 [摘要]网络文化与青少年犯罪有着巨大的联系，青少年犯罪虽然早就存在，但在网络文化的背景下，还是却出现了许多新的变化：一方面网络文化使传统的青少年犯罪更家严重，另一方面在青少年中出现了一些网络犯罪人，使网络犯罪这种新的犯罪形态也逐步发展起来。 [关键词]网络文化 青少年 青少年犯罪 问题提出 根据中国互联网络信息发展中心第15次调查报告研究显示：截止至2004年底之前，我国已有9400万的网名，其中24岁以下的网民在全部网民中所占比例高达51.7％。这数据表明网络文化正以其无可抵挡的魅力极大地影响着人们特别是青少年的教育、生活和工作方式以及价值观念。 网络文化是把双刃剑，良好的网络文化能够培养青少年的爱国意识、创新意识，促进青少年良好个性发展、促进青少年社会化，但是消极的网络文化也会对青少年造成巨大的负面影响，例如网络中的不健康内容会影响青少年的健康成长，网络世界的虚拟性可能会造成青少年对现实社会的认同危机，青少年对网络世界的过分迷恋会导致网络孤独，网络中多元化的内容会导致青少年认识偏差，网络的隐匿性容易使青少年道德弱化。尤其是不良的网络文化与青少年犯罪的关系日益密切，值得全社会关注和重视。 青少年犯罪虽然早就存在，但在网络文化的背景下，还是却出现了许多新的变化：一方面网络文化使传统的青少年犯罪更家严重，另一方面在青少年中出现了一些网络犯罪人，使网络犯罪这种新的犯罪形态也逐步发展起来。在这种情况下,深入研究网络文化对青少年犯罪的影响，无论在理论上还是实践上,都有非常必要的意义。 概念界定 网络文化 广义的网络文化是指网络时代所代表的新的文明成果与状态的总和，包括信仰、艺术、巡德、法律、风俗、习惯、哲学、生活方式、思维方式，以及社会各种规范等等；狭义的网络文化主要是指是指与网络时代相关的人的交往活动，价值观念和生活方式（赵雪军、张红梅《论不良网络文化对青少年犯罪的影响》《法制与经济》246期 2010年7月）。 网络文化越来越受到人们的重视，许多专家学者都致力于网络文化的研究，他们对于网络文化有着不同的定义。 杨谷结合中国网络文化建设与管理作的实际认为网络文化是人们与网络相关的生活、学习、娱乐、工作方式及产物，网络文化建设与管理的对象主要要是指网络相关活动中的道德伦理、社会行为、语言、文学、艺术等精神活动及有关的产品、服务。（杨谷《网络文化建设与管理概论》国家行政学院出版社2008年版）。 孙文利等认为网络文化足以网络为媒介，以文化为内核，在网络开放的虚拟空间，实现多元文化信息、多样艺术形式的创造，获取、传播、交流与融合，影响和改变现实社会的行为方式和思维方式（孙文利等译《青少年犯罪行为分析与矫治》中国轻工业出版社2009年版）。 网络文化随着网络技术的发展和网民数的快速增长得到迅速的发展，它以互联网为依托，来源于一般文化的发展创新，进而丰富和发展一般文化，通过众多网民的参与不断影响和改变了人们的行为方式和交往方式，是与网络相关的人类文化物质活动、精神活动及文化的总和。网络文化的表现形式多种多样，包括博客、网络聊人、网络社区、网络图书、网络影视、网络游戏、电子商务、网络黑客、网络性刺激等（王毅《网络文化下的青少年犯罪比较研究》华东政法大学硕士学位论文 2010年）。这些表现形式有的便利人们生活，有的有利于人们发表言沦，也有的破坏网络安全、激发人们犯罪。因此可以说网络文化是一把双刃剑，在网络文化中，先进文化与落后文化同在、文化精华与文化糟粕并存。 青少年 对于“青少年”概念的界定一般都是以年龄作为划分的标准，例如世界卫生组织把青少年德年龄界定为10-19岁。 Smetana提出青少年经历三个时期：青少年早期（10-13岁）；青少年中期（14-17岁）；青少年后期（18-20岁左右）(Andrew,C.,Deborah,P.W.,Wyndol,F.(2009).Adolescent Romantic Relationships.Annu.Rev.Psychol,631-652.)。 在不同的研究领域，“青少年”的划分标准也各有差异。在生理学的研究领域中，青少年的定义是以人体的发育作为标准的，认为青少年期是生殖力逐渐成熟的阶段，在这一时期中，个体生理的各个方面都迅速发展，第二性特征开始发育，而生殖器官与性发育的成熟代表着青少年期的结束。 在心理学的研究领域中，青少年期普遍被等同于青春期，一般指的是12、13 岁至17、18 岁。其中包括，少年期—初中阶段（11、12 岁至14、15岁）以及青年初期—高中阶段(14、15 岁至17、18 岁)，处于这两个阶段的青少年正值青春发育时期，故又被称为青春发育期。国内林崇德主编的《发展心理学》则把青少年期界定为约从11，12岁开始到17，18岁结束，历时六