第二章《声现象》教学课件.pptVIP

第二章 声现象 常见考点 1．声音的产生和传播条件 2．声音的三个特性 3．超声波、次声波、人耳的听域 4．噪声的控制、噪声与环境污染 5．声音的利用，会利用回声及声音的速度测量距离 知识结构图 一、知识回顾 1．声音的产生：声音是由物体_________产生的。一切正在发声的物体都在_______，振动停止，发声也______。 4．由于声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这就是______________。人们根据这一效应，即使把双眼蒙上也可以准确地判断声音传来的方位。 8．音色：是不同发声体发出的声音的品质，不同的乐器产生声音的音色_______。 11．为了保护听力，应控制噪声不能超过__________。减弱噪声的途径有三条：①_____________________、②_______________________、③_____________________。 二、例题分析 【例1】(2012绵阳）关于声音的说法正确（　　） A．噪声不是由物体振动产生的 B 一切正在发声的物体都在振动 C 只要物体振动，我们就能听见声音 D声音的传播速度在固体中一定比在液体中快 【总结】 （1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音停止．（2）人耳的听觉频率范围：20Hz～20000Hz，并不是所有的声音人耳都能听到．（3）声音在不同的介质中的传播速度一般不同，一般来说，在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度． 【例2】以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是( ) A．影剧院的墙面用吸音材料制成 B．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔 C．城市某些路段禁鸣喇叭 D．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙 三、基础练习 1．(2012广州)小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ） A．音调 B．频率 C．响度 D．音调及响度 3．（2012广东）在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是( ) A．音色一定不同 B．音调一定不同 C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同 4．(2012泉州)看电视时，调节音量的大小是为了改变声音的( ) A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 5．关于声音，下列说法中正确的是( ) A．声音可以在真空中传播 B．声波具有能量 C．“禁鸣喇叭”是在传播途径中控制噪声 D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 6．(2012咸宁)我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是( ) A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤ 7．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（ ） A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 8．(2012包头)关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．雷雨天，总是先听到雷声，稍后才能看到闪电 B．声音从空气传入水中音调发生了变化 C．弹奏吉他时，在不同位置按压吉他弦是要改变弹奏的响度 D．超声波能击碎人体内“结石”是因为声波具有能量 9．（2011绵阳）以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ） A．大象的“声音”交流 B．蝙蝠的“回声”定位 C．外科医生对结石病人的“超声”排石 D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 10．（2011株洲市）为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理（ ） A．在救室内安装噪声监控器装置 　 B．在教室周围植树 C．每个学生都戴个个防噪声耳罩 　　D．将教室的窗户打开 11．(2012安徽)成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的__________很小。 12．(2012河南)人说话的声音是声带???____??产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的???__???来判断的。 图1-2 13．（2010南昌）江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称。如图1-2所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲。瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_______而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷