借网络信息东风解关系困局——新时期下搞好高校师生关系的探讨.pdfVIP

维普资讯 第29卷第2期 江西理工大学学报 v。1．29，N。．2 2008年 4月 JOURNALOFJIANGXIUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY Apr ． 2008 文章编号：1007—1229(2008)02—0049—03 借网络信息东风解关系困局 新时期下搞好高校师生关系的探讨 李云浩 。，魏超玉 ， 陈淑婷c (江西理工大学，a．信息工程学院．b．文法学院；c．建筑与测绘工程学院，江西 赣州 341000) 摘 要：师生关系作为学校中最基本的人际关系，其好坏直接影响到教学从理论到实践的转化。 也影响着教学的质量和效果。本文从网络信 g．m4~ 背景下对这一新格局进行了论述思考，并对 发展新型和谐高校师生关系的可行性进行了相关论证。 关键词：信息时代 ； 高校； 师生关系 中图分类号：G641 文献标识码 ：A 师生关系是指教师与学生在教育实践过程中各 自的地位、作用、价值与活动的联结及其相互作用的状 态，它以老师 “教”和学生 学“”为中介，是教育功能实现的基石。师生关系的好坏及人们对它的认识，将直接 影响到教学的实施和校园的和谐气氛。 一 、 高校师生关系现状 为了更好的解释 目前的师生关系，笔者对江西理工大学经济管理学院的学生进行了问卷调查，调查结 果显示：当前高校学生对师生关系 “很满意”者为 3．1％，“满意”者为20．7％，而大多数学生的满意度为 一“ 般”，为60．5％，也有部分 “不满意”者为 15．7％。在同样的条件下，高校教师对当代大学生的认识也并非客观 完整。在调查当中仅有 10．5％的教师认为学生的整体素质较好，大部分的教师都认为学生的素质不高，甚 至还有很多低素质的学生。恰恰是这种认为学生素质不高难以施教的想法的存在，无形中便影响了教学的 积极性和与学生交往的热情。长此以往，教师的权威受到学生的质疑，学生在教师心 目中也不是理想的被 施教者，和谐师生关系的维持遭遇考验。 当今师生关系困局的造成，原因是多方面的： 1．师生之间沟通过少。由于师生之间的交往沟通过少使得很多学生从一开始就将教师与学生定位为 “教育者与被教育者”的关系。虽然在信息时代人们交往沟通的手段越来越多，电话、网络Et益成为人们主 要的交际工具和手段，可大学生作为一个思想高度独立和 自由的群体，他们的交流沟通需要更多的是体现 在情感方面，在 自身的学习生活状态没有被足够关注的前提下 ，很多学生都倾向于将师生关系解读成是一 种 “权威对非权威的管理和约束”而并不是理想中的 “知己”亦或是 “可信赖的倾诉对象”。 当然教师也有其苦衷。首先 ，大学的班级观念松散，上课地点也不固定且 自由时间较多，学生很难管 理；同时，学生的学习主动性不如高中时期 ，加之网络信息时代条件下他们获取知识的渠道Et趋多样化，大 多数学生不会轻易找教师交流。再者教师为了了解本专业的前沿问题，也担负有一定的科研任务，时间和 精力也难得顾及学生 1]【。除此之外教师在教学之外的其它工作不易被量化，通常没有列入教师考核、评优的 指标中，影响了教师加强与学生沟通和交流的主动性、积极性。 2．学生对教师期望值偏高。在笔者的调查中发现学生对教师的期望值普遍偏高。大多数学生认为教师 收稿 日期：2007一ll一25 基金项 目：江西省高校省级教改课题 “构建网络信息时代高校新型师生关系的研究(编号：JXJC．07—6—35) 作者简介：李云浩 (1976一 )，男 ，讲师． 维普资讯 50 江西理工大学学报 2008年 4月 应具备以下素质：①端庄的，赏心悦 目的仪表；②优秀的表达能力；③专业扎实，知识渊