2016-2016学年度七年级下册历史期中考试试卷分析.docVIP

2011-2012学年度七年级下册历史期中考试试卷分析 一、命题原则 1、本次命题遵循《全日制义务教育历史课程标准》要求，重视基础知识、基本技能、基本方法，体现基础性。试题注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查；杜绝出现纯识记的大分值试题。 2、试卷的设计题型以选择题、识图题、材料分析题来考查学生。全卷涉及的知识面较宽，渗入跨学科知识，知识范围分配较为合理。试题覆盖七年级历史下册教材1～12课，涉及经济、政治、文化、民族等各个方面知识点，而且知识范围的分配也充分反映了课程标准与考试标准的要求。这就有利于全方位检测学生对不同时代、不同地区、不同侧面的历史知识。注重考查学生的分析与归纳能力。 二、学生答题情况分析 参加考试的总人数为48人，最高分为108分，最低分为40分，平均分为86.5分，及格人数42人，及格率为87.5%，80分以上的有35人，优秀率为72.9%。全卷中做得最好的是单项选择题,满分的有6人；做得较差的是简答题，有几个考生得10分，满分的仅有1人。总体来看，考试情况不理想，成绩不高。 三、答卷分析 考生普遍存在的问题有以下几点： 1、答题不注意规范性，粗心大意。部分学生书写太草，乱涂乱画，错别字多。 2、相关历史学科基础知识掌握不牢。考生对知识点掌握不够牢固，答题含糊不清，导致失分现象严重。 3、知识运用的灵活性差。考生在答题过程中不能灵活地运用所学知识答题，缺乏一定的答题技巧。 4、史实混淆，审题能力不强。 5、历史思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差。如材料分析题第1题，学生失分较多，失就失在不能从材料中获取有用的东西，对材料不加分析，只知找书或材料分析不透。 三、对今后历史教学的建议 1、加强书写基本功的训练。 2、多注意引导学生审清题，有的放矢地作答， 注重解题方法的传授。 3、在教学中加强对历史基础知识的训练，使学生能基本掌握重要的历史知识，因为基础知识是其他能力培养的基础。 4、加强对知识点的巩固，提高归纳、辨析判断的能力。 5、要进一步体现以教材为依据，大纲为纲领，灵活地运用所学知识来分析社会问题，并加强对答题技巧的训练。 6、多运用现代化手段进行教学，激发学生的学习积极性和学习兴趣。总之，此次期中考试成绩不理想，分数不高，在以后的历史学习中，我将和学生一起努力，一起探究，分析原因，逐步提高成绩。