基于人性理论的在校护生生活护理态度的调查分析.pdfVIP

±进堡杂志r2011年3月第26卷第6期 ·5O1 · · 调 查 报 告 · 基于人性理论的在校护生生活护理态度的调查分析 黄谨耘 史瑞芬 (南方 医科大学护理学院，广东 广州 510515) 摘 要 目的 了解护生对生活护理 的态度 ，从人性化管理 的视角分析存在问题 的原因，以便采取有效 的教育 对策 。方法 自行设计问卷 ，采用整群抽样 的方法 ，于 2010年 3～4月对 736名在校护生进行调查 。结果 从行为 因 子的得分可见，在校护生对多数生活护理项 目有较高的参与意愿 ，但对排泄护理、清洁护理等较脏较累的生活护理 参与意愿较低 ；学历 和学生 的成长 环境 对多数行为因子影响不显著 ；从认知因子的得分 中可见 ，护生对生 活护理的 意义及 内涵有较为积极 的认知 ；从情感 因子的得分 中可见 ，近 7O 的护生认为 “生活护理 工作辛苦 ，容易厌烦”，“在 执行生活护理时有服侍人的感觉”，85．9 的护生承认 “相 比较于生活护理 ，更喜欢做治疗性护理”。结论 在校护生 尚未充分完成 “社会化 ”，在生活护理 的态度上易趋 向人性 的本能 ，应加强社会责任感和职业情感 的培养 ，并根据 “知识型员工”的特点进行管理教育 ，才能从根本上解决生活护理态度消极 的问题 。 关键词 护生 基础护理 调查分析 Keywords Nursingstudents Primarycare Inves{igation 中图分类号 ：R471 文献标识码 ：A 文章编号 ：1002-6975(2Ol1)06—050卜O5 基础护理是临床护理工作 的基石，在 2010年全 1．2 方法 本研究采用 问卷调查法 ，在参考有关文 国医疗卫生系统开展 的 “优质护理服务示范工程 ”活 献_2及专家意见的基础上 自行设计问卷 ，并采用 3O 动中，加强基础护理是重要内容之一 。生活护理是基 例小样本预调查后进行修订，问卷 Cronbach’a系数 础护理中的重要组成部分 ，它包括病人从入院到出院 为 0．720。根据 “态度 ”由“认知、情感、行为倾 向”三 过程 中的环境安排、饮食营养、排泄睡眠、清洁卫生、 个要素组成这～理论 ]，问卷 内容包括三部分 ：(1) 活动锻炼等基本生理需要的护理 ¨]。鉴于护生对生 护生个人基本资料；(2)护生对生活护理态度的行为 活护理的态度将在其今后的护理实践中起决定性作 倾 向，按 “很不愿 意、不太愿 意、较愿意 、很愿意”分 用，本研究对 736名在校护生进行 了问卷调查，以了 级 ，依次赋予 1～4分，分值越高表示对参与此项护 解其对生活护理的态度，并从人性化管理的视角进行 理的意愿越高 ；(3)护生对生活护理态度的认知情况 分析，为针对性地采取有效的教育策略提供依据。 和情感情况 ，按 “很赞同、基本赞 同、不太赞 同、很不 赞同”依次赋予 l～4分 ，分值越高表明对这一观点 1 对 象与方法 越不认 同。问卷按教学班 发放 ，使用统～指导语 ， 1．1 调查对象 2010年 3～4月 ，用整群抽样法 ， 以无记名方式独立填写完成 ，当场收 回。 选取本校护理学院全部在校生为调查对象，共发放 1．3 统计学方法 采用 SPSS10．0统计软件进行 问卷 754份 ，回收有效问卷 736份 ，有效 回收率为 数据录入 ，采用 一般描述性 分析 、方差 分析、f检验 97．6 。调查对象基本情况 (表 1)。 等方法进行数据分析。 表 1 调查对象基本情况 (7／=736) 2 结果