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七年级上册Unit4 My day
Comic strip and welcome to the unit教案
淮安市建淮乡初级中学 陈桂如
【教学目标】学会介绍日常学习和生活的基本安排和活动。对自己和他人的一天进行简单描述。
学会合理安排自己的学习和生活。【】”的学习做好基础知识准备。
学生对用英文表达自我的日常生活安排很感兴趣。
教师可以通过话题引导学生从 “Eddie’s day” 到 “Millie’s day” 再到“My day” 循序渐进的学会正确表达和合理安排自己的一天。
【教学重点】
学会一些描述日常生活的常用词汇、词组及句型。
【教学难点】
能和同学交流自己及他人的日常学习和生活。
【教学步骤】
Step 1 Free talk
出示三幅图片，询问学生的起床、上学和睡觉的时间。
师生对话，并出示图片, 呈现句子 学习生词“wake up、”。
Step 2 Presentation
创设情境，“learn new words and expressions”,师生对话，结合时钟、图片学习词汇，并用句子操练词汇，同时提示学生注意关键字母的发音，名词的单复数，冠词的用法。
Step 3 Listen and answer
过到comic sip 的学习，了解Eddie’s day。听录音回答问题，并在语境中学习new words and expressions ,提示发音及词义。(此处插入录音)
Step 4 Practice
看图跟读。（此处插入录音）
看图和同伴对话朗读。
看视频并表演。（此处超链接视频）
Sum up: Eddie’s day .
Step 5 Presentation and practise
1.Do you want to know Millie’s day? 过度到 “Welcome to the uni”学习，Millie’s day”。
2.看表格回答问题, 训练学生阅读捕捉信息的能力。
3.看表格编对话，训练学生的口语表达能力。
4.短文填空“Millie’s day”，训练学生的语篇表达能力，突出第三人称单数表达方式。
Step 3 Listen and answer / Read and act
听part B录音，回答问题。
读part B内容，表演对话。
Step 6 Activities
1. 表格填空，完成“About yourself”。
2．Show your day
（1）小组竞赛，比一比，看哪个组对照表格编对话，说得更好。（积分激励）
Ask and answer in pairs to complete my day. 同伴之间说出你的一天安排，（积分激励）
Step 7 Production
对照表格，show you day ,让学生用小短文形式，表达自己的一天生活安排。
Step 8 Extension
School day in other countries . （此处组合叠放图片，影片效果）让学生了解一下外国学校生活的活动，以拓展他们的词汇和视野，并激发学校英语的热情，让他们更合理的安排自己的学习和生活。并谈一谈My dream day.
Step 9 Homework
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