2016年工作思路.docVIP

2012年工作思路 2012年，教育学区工作将继续深入贯彻落实科学发展观，根据瑞安市教育事业改革与发展“十二五”规划，以创建管理规范化、办学有特色的学校为重点，注重内涵发展，不断提高教育教学质量，坚持教育公平，整合教育资源，推进本区域教育和谐、持续、健康发展。 一、优化教育资源布局，促进教育优质均衡发展 （一）重视学前教育，提高幼儿园保教质量。加快构建以街道公立幼儿园为龙头，公办民办幼儿园共同发展的农村学前教育网络体系。严格幼儿园办园标准，完善幼儿园等级评定办法，加强和扶持薄弱幼儿园建设，引导和促进各类幼儿园上等级、上水平，扩大学前教育优质资源。加强对幼儿园保教质量的管理和评价。推进幼儿园内涵建设，鼓励幼儿园以儿童生活为基础、以游戏为基本形式，开展丰富多样、富有创意的学前教育活动，纠正幼儿园教育“小学化”，促进学前儿童身心和谐发展。实施家园合作的共同教育，开展有效的家园共育主题活动。加强幼儿教师队伍建设，加大幼儿教师和园长培训力度，落实准办级幼儿园园长持证上岗制度。 （二）优化学校布局，进一步改善办学条件。一是积极做好莘塍中心幼儿园教学综合楼的前期工作，力争2012年工程启动。二是配合市局推进2012年学校拆建工程。三是协助做好汀田高中和民公学校的撤并工作。四是积极配合上级有关部门完善社区教育机构，落实社区学校建制问题。协助做好对社区学校的指导和管理，使成人教育工作稳步发展。五是加快学校标准化实验室建设，不断改善学校办学条件。大力加强校产安全管理，加大督查力度，提供经费保障，切实做好学校危旧房的改造、防雷设施、消防设施的整改工作，确保师生安全。 （三）大力推进义务教育特色学校建设。帮助指导现代化园校、示范园校和合格学校创建工作。积极鼓励园校立足实际，挖掘资源，开展特色创建工作。 （四）深化招生制度。实行“阳光招生”政策。针对片区实际积极做好外来务工人员子女就学工作，贯彻落实好《瑞安市外来务工人员子女就学管理暂行办法》，依法保障外来务工人员子女入学权利。 （五）尊重和关爱弱势群体。继续实施 “阳光工程”、“爱心营养餐”等助学工程。关注外来务工人员子女的学习和成长情况。 二、深化教学管理，全面提高教育质量。 （六）加强课程管理，增强课程意识。要根据浙教基【2007】120号文件开齐国家课程和地方课程，开足课时，同时要合理科学安排课程。积极开发和实施校本课程，已开设校本课程的学校，要稳定教学人员，落实教学计划、教学内容、教学评价，努力形成优势课程项目；未开设校本课程的学校，要充分挖掘学校的特色资源，为开设校本课程积极创造条件。稳步扎实抓好综合实践活动课程及校本拓展型课程开发的探索、实践与管理工作，学校要成立综合实践活动课程实施领导小组，制定“综合实践活动总体方案”和“学期课程实施计划”，努力配备专职、兼职教师。组织学习交流片区学校课程开展中的先进经验和有效做法。 （七）组织“教学视导”活动，促进常规管理精细化。加强对学校日常教学管理的检查和指导，学区将围绕“教学规范”、“有效教学”、“减负提质”等主题，以课程管理、教学常规管理、教研组建设为重点，采用综合教学调研和专题教学调研等形式组织教学视导活动，及时总结经验，发现问题，提出改进策略；学校（幼儿园）教学调研应以常态课堂的教学质量为重点，立足年级、学科实际，解决教学中存在的问题，总结和推广优秀教师的教学经验，为提高学校教学精细化管理和教师教学水平服务。努力做到常规管理精细化、过程管理制度化、质量提升目标化。 （八）注重内涵发展。以中小学教学规范达标活动为载体，继续开展教育教学检查评比活动，重点检查学校落实“三比四查”情况，认真落实教学常规。温州农村中小学“教学规范达标”验收活动将在2013年上半年进入扫尾阶段，未参加验收活动的学校要做好每位教师的教学评估工作和教学档案建设，争取每学期都要有学校申报“教学规范达标”瑞安市级复查并通过温州市级复核，同时要建立教学规范达标活动长效机制。要发扬“用心做教育，全力谋发展”的精神，坚持“软硬兼顾、以软为主，注重内涵发展”的策略，努力建构以教学行为优化、教学效率提高为核心，以精管理、建文化为措施，以办学特色培育、教育品牌创建为标志的学校内涵。 （九）创新教研机制和方法，做好各类教学评比工作，完善质量监控评价体系。继续加强新课程教学理念与技艺的交流， 三、健全机制 创新方法 积极推行发展性督导评价 （十三）深化学校评价改革，走自主发展、内涵提升之路。积极推进学校发展性评价工作，各校（园）要全部完成制定《学校三年发展规划》，发展性督导评价注重的是学校自身的进步幅度和“增值”大小，强调的是“今天比昨天好，明天比今天更好”的纵向比较和发展；各校要注重完善学校发展规划会商制度，学校领导要高度重视规划的偏制，坚持从群众中来，到群众中去，集思广益，群策群力，将