2015年人教版八年级语文下册《五柳先生传》导学案之一课件.docVIP

下载本文档

1
0
约小于1千字
约 2页
2015-08-28 发布于上海
举报
版权申诉

2015年人教版八年级语文下册《五柳先生传》导学案之一课件.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《第22课五柳先生传》导学案【】　知识目标　能力目标1、重视诵读，提高朗读背诵能力。 2、体会文章个性鲜明的写人方法，把握简约凝练、多用否定句的语言特点。情感目标　　【】【】（1）课文哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？这些语句刻画了五柳先生怎样的形象？（2）陶渊明“好读书”，为何“不求甚解”呢？你怎么看待这种读书方式？（3）课文第二段中的“赞”如何理解？赞语中哪句话和传文中的“不慕荣利”照应？谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法。（4）本文多用否定句，这样写有什么作用呢？本文选自《陶渊明集》，作者陶渊明。本文是作者的自传，以第三人称，从五柳先生的身份和称号写起，重点描写了他的生活、性格特点，描述出一个的隐士形象。表达了作者的情感。在写法上多用，突出了作者与世俗的格格不入以及他对高洁志趣和人格的坚持。 1、抓住文言文教学的特点，多读培养语感。 2、设计多种活动，如表演竞读，小组抢答，小组必答，小组合作展示的方式来完成重要字词的积累和课文疏通。 3、要注意做好课堂教学效果的反馈，以便掌握学生的学情。??? 最新精品教案实用教师课件资料最新精品教案实用教师课件资料预习导学合作研讨课堂小结课后反思