2015年人教版八年级语文下册《小石潭记》导学案之三课件.docVIP

小石潭记 学习目标 ： 1、学习，积累课文下面小注解的文言词语，读准字音、理解含义。 2、了解作者柳宗元及其作品“永州八记”，了解“记”这种文体。 3、理清文章思路结构，体会文章中写景的妙处。 教学重点、难点： 结合作者生平及其写作背景深刻体会写景中蕴含的复杂感情。 学习过程： 一、预习 . 导学 1.从文中找出下面这些字，读准下面的字的字音，并且把字音标在原文相对应的字上。 清冽（ ） 卷（ ）石 坻（ ） 嵁（ ） 佁（ ）然 俶（ ） 尔 翕（ ）忽 差（ ）互 悄（ ）怆（ ）幽邃（ ） 2.阅读课文，查字典，查资料，看课文注释试着用自己的话翻译全文。 3.朗读课文，标记段落序号，整体感知文章 （1）文章按照什么顺序写的？ （2）根据课文段落，分析各段依次写了哪些景物？ 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 4.本文是一篇写景散文，景物描写生动形象，你能找出一处吗？ 二、课堂学习·研讨 第一课时 【学习目标】 1．掌握课文的现代文翻译。 2．指导学生诵读课文，增强语感，把握作品的思想内容及艺术风格。 3．激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，陶冶情操，培养健康的审美情趣。 4．品味作品写景的妙处。 一、交流展示自主学习内容 二、疏通文句，落实字词，整体把握课文内容。 三、朗读并背诵课文，注意语调的把握。 教师可提示学生语调的把握。 第二课时 【学习目标】 1．按照游览的顺序，分析课文内容。 2．掌握情随景生，情景交融的写法。 3．理解作者悲凉凄苦的情怀。 一、朗读课文，独立完成自主学习内容 1．作者是怎样发现小石潭的? 2．小石潭的全貌是怎样的？ 3．游鱼和潭水有什么特点？ 4．作者是怎样描写潭上景物的？ 二、交流展示自主学习内容 三、合作学习 1．用自己的语言说说作者是怎样发现小石潭的? 使用了哪些动词？对景物的描写运用怎样的写法。 2．第（2）段中潭水有何特点？采用了什么方法写潭水？作者当时的心情如何？从文中哪些文字可以看出来。文中对景物的描写运用怎样的写法。 3．第（3）段中描写潭的水源，抓住溪流、岸势的什么特点来写的？运用了怎样的修辞手法？ 4. 第（4）段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎