独立学院计算机类专业学风建设探索——以北航北海学院软件学院为例.pdfVIP

现代商贸工业 NO．14，2011 ModernBusinessTradeIndustry 2011年第 l4期 独立学院计算机类专业学风建设探索 — — 以北航北海学院软件学院为例 李 琼 (北京航空航天大学北海学院软件与信息工程学院，广西 北海 536000) 摘 要：学风建设是学校的气质和灵魂所在 ，也是其赖 以生存与发展的精神支柱。加 强学校的学风建设，需要加强学 生学习动机的明确性，并将学生 自主学习的行为扩展到更广泛的学生群体中。北京航空航天大学北海学院软件学院根据 计算机类专业学生在学风方面存在的现状，结合学院实际情况，开展以加强学科 实践活动促进 学风建设的新探 索，并取得 了实际性 的效 果。 关键词：学科实践活动；独立学院；计算机类专业；学风建设 中图分类号 ：G71 文献标识码 ：A 文章编号：1672—3198(2011)14—0228—02 学风建设是高等院校各种建设的重中之重 ，是学校的 1．3 学生 自律性、自立性不强 气质和灵魂所在 ，是一项必须长期紧抓不懈的基础性工作。 作为 80后、90后的的学生，他们大多数都是独生子女， 优 良学风的建立对促进校园整体风气建设 ，加强学生专业 从 出生到成长都受到家长和社会 的关心和呵护 。缺乏组织 学习、提高学生专业素养、培养专业型人才有至关重要的作 纪律观念 ，自立意识较弱 ，自我控制能力较差，不能很快适 用 ，同时，对促进学生不断进取 ，奋发图强、促进其健康发展 应大学生相对独立 的生活和学习模式 。有 的学生在接触到 与成才有重要的鞭策与激励作用。软件学院只有在教学活 计算机专业 的课程后发现课程难度 比较大容易变的消沉， 动中全面贯彻 “以学生为本，培养应用型人才”的教育理念， 甚至想到放弃专业 。 努力创建优 良学风 ，才能培养出适合社会发展需要的 “德才 1．4 集体观念淡薄班风建设滞后 兼备、知行合一”的专业型人才。 当代的大学生身上有着鲜明的个性，他们崇 尚自我 ，蔑 近年来，高校计算机类专业教育飞速发展 ，招生规模逐 视权威。由此形成了一种一切 以自我为中心的思想，很少 年递增 ，学生总体数量迅速膨胀。而独立学院作为一种新 考虑到他人的看法和感受 ，学生之间的协作意识淡薄，集体 现念较弱 ，班级 的凝聚力不强。他们使用着最先进的通信 型办学模式，正处于初期发展阶段。独立学院计算机类专 工具和网络 ，彼此之间却缺乏最基本的沟通和互助，对集休 业学生的学风建设虽然在一定程度上和其他类型院校或其 和他人的事情关心不够。 他专业学生有类似之处，但是具备相当大的特性，存在一些 特殊的情况和 问题。笔者结合工作实践，对计算机类专业 2 学科实践活动对学风建设的影响 学生中存在的一些学风问题进行了归纳与总结。 2．1 学科实践活动能够促进教育资源的充分利用 独立学院是一种新型办学主体和办学模式，与其他 高 1 独立学院计算机类专业学生学风现状 校相 比，在历史文化、社会资源、教师资源等方面相对 于其 1．1 学生学习基础普遍较差、学习兴趣不浓 他高等学校都有一定的差距，积极开展学科实践活动，可以 独立学院计算机类学生的入学成绩普遍偏低，绝大多 充分利用社会、教师、学生潜在 的资源，使教育资源能够得 数学生的人学成绩都在二本分数线以下，这就说明学生在