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试论语文教学课程资源的发掘和利用 来源：考试吧（E）　2011-10-30 11:34:00　【考试吧：中国教育培训第一门户】　模拟考场 语文论文发表—《读写算》杂志当天审稿! 语文论文发表的最佳选择!集学术性,权威性,前瞻性于一体.旨在全面推广素质教育!职称论文快速安全 职称论文,发表就找一线论文网,心系客户,赢在信誉,服务包您满意.Tel:1397..百度推广 ????《语文课程标准》指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”这就要求教师不仅是学生学习的引导者，更应是课程资源的开发者。同时，开发和利用内容丰富、形式多样的语文课程资源是语文课程实施的重要组成部分，是语文活动中学生能自主探索，进行创造性学习的主要条件,是改变学生学习方法的有力保证。在语文活动中，如何发掘课程资源，合理选择和使用好生活化材料，在实践中笔者是这样做的。 ????一、乡土文化――语文课程资源的宝库 ????1.民俗民情蕴涵语文课程资源。 ????俗话说：“一方水土养一方人”。如果对我们家乡的风俗习惯细细探究起来，几乎每一件都包含着丰厚的内涵，蕴藏着语文教学的宝贵资源。例如，八年级下册第四单元的课文，有反映节日风俗的，有讲述民间艺人轶事的，有描绘街头商贩吆喝的，组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷。教学本单元