2016教师资格《中学教育学》强化试题及答案.doc

2014教师资格《中学教育学》强化试题及答案 一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分。在每小题的四个备选答案中。选出一个正确的答案。并将其代码填入题中的括号内) 　　1.“以僧为师”“以吏(书)为师”成为古代(　)教育的一大特征。 　　A.印度 B.中国 C.巴比伦 D.埃及 　　2.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调(　)。 　　A.启发式教学 B.学习与思考相结合 C.因材施教D.学习与行动相结合 　　3.人区别于动物的重要标志是(　)，它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。 　　A.劳动 B.潜能 C.知识 D.意识 　　4.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是(　)。 　　A.教育原则 B.教育规律 C.教育任务 D.教育目的 　　5.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律(　)的反映。 　　A.不平衡性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性 　　6.在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是(　)。 　　A.科技 B.经济 C.综合国力 D.教育 　　7.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的(　)。 　　A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则D.巩固性原则 　　 8.教师进行教学工作的起始环节是(　)。 　　A.备课 B.上课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导 　　9.“教书”与“育人”是(　)的关系。 　　A.并列的 B.递进的 C.互补的 D.相互联系、相互促进的辩证统一 　　10.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?，，这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里憋着气坐下了。这位教师违背了(　)的教学原则。 　　A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.因材施教　　11.教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是(　)。 　　A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.练习法 　　12.赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是(　)。 　　A.权威型 B.民主型　C.放任型　D.兼有BC两种型 　　13.我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是(　)。 　　A.地方课程和学校课程 B.国家课程和学校课程 　　C.国家课程和地方课程 D.地方课程和国家课程 　　14.学校进行全面发展教育的基本途径是(　)。 　　A.课外活动 B.实践活动 C.教学活动 D.班主任工作 15.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”，说明教学中应重视(　)。 A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品德 　　16.在学生品德结构中，处于基础地位的是(　)。 　　A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 　　17.教师职业的最大特点在于教师职业的(　)。 　　A.多样性 B.复杂性 C.示范性 D.长期性 　　18.关于复式教学，叙述正确的是(　)。 　　A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 　　B.复式教教学适用于学生多、教室少的情况下 　　C.在复式教学课堂上教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 　　D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 　　19.范例教学法的创造者是德国教育家(　)。 　　A.第斯多惠 B.瓦根舍因 C.赫尔巴特 D.韦特海默 　　20.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”，这种课外活动的形式是(　)。 A.科技活动 B.学科活动 C.个人活动 D.小组活动　　 二、填空题(本大题共10小题，每小题1.5分.共10分) 　　21.从课程功能角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____课程。 　　22.宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是____。 　　23.主题班会应以____为主，教师不能包办。 　　24.素质教育的核心是____。 　　25.西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括文法、____、辩证法、算术、几何、天文、音乐。 　　26.人的身心发展包括两个方面，一是生理的发展，二是____的发展。 　　27.对整个班主任工作过程、状况和结果作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的统计。这项工作被称为____。 　　28.师生关系在社会道德上是相互____的关系。 　　29.规定着一个国家各级、