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大学生论文思想形成论文 [摘要]大学生的思想形成过程本质上是一个价值认同的过程，认同在大学生思想形成中具有重要作用。大学生思想的形成有其认同机制，也就是发生方式上的外显认同与内隐认同。无论是外显认同还是内隐认同都有自身鲜明的作用特点。系统探究大学生思想形成的认同机制，有助于深刻把握大学生思想形成的规律与特点。 [关键词]大学生；思想形成；认同机制；外显认同；内隐认同 就大学生思想政治教育工作而言，首要前提应是切中大学生思想形成及变化的规律，深刻理解大学生思想形成的具体机制。要做到这些，就需要对认同在大学生思想形成中的作用有着深刻的理解，并深入探究与解析大学生思想形成的认同机制。 一、认同在大学生思想形成中的重要意义 1．思想政治教育领域的认同内涵界定 identity）即“认证”、“认定”、“同一性”等。对于认同的早期研究主要集中在哲学、社会学和心理学三个领域。其中哲学上的认同，主要指个体对自身存在状态及生命意义的深层追问，是对个体价值、个体意义的追寻与确认；社会学上的认同表征着人们对于自我身份或角色合法性的确证以及社会对此的共识；心理学上的认同，主要是寻求人格的完整统一，强调的是自我的连贯性、一致性与整合性。目前对于认同的研究，已扩展到多个学科与层面，在人学、政治学、文化学、传播学等有着广泛研究。 同，[1]它是个体对于社会主导意识形态所蕴含价值的接纳与认可，是“个体或社会共同体通过相互交往而在观念上对某类价值的认可和共享，是人们对自身在社会中的价值定位和定向，并表现为共同价值观念的形成。”[2]它是“指在实践基础上形成和发展起来的个体对社会核心价值从内心深处产生的认同，是社会核心价值认同化的过程，是个体发展与社会和谐的保证。”[3]认同在本质上是个体对某种价值的认定，它是个体兴趣、爱好、理想、目标的着眼点，是个体所持价值的一种反映。个体“正是由于喜好某一价值，才给了某一价值独特的权重，表达了自己的价值[4]在这个意义上，思想政治教育的根本目标在于通过思想政治教育资源与方式方法的运用，促进受教育客体的认同，而民众是否认同、认同的深度与广度如何，都是思想政治工作效果的重要评判标准。 分。[5]教育客体对于某种价值理念的认定，不仅有着理性与感性认知的成分，更有情感归属与情感依恋的成分在里面。如个体的集体主义思想往往有着对于集体的热爱情感在里面；又如个体的爱心捐赠行为，与其内心深处对于贫穷危难者的恻隐之心、怜悯之情都有重要关联。在这个层面上，个体对于某种价 2．认同在大学生思想形成中的关键作用 认同在大学生思想形成的过程中具有关键作用，大学生思想形成的过程本质上是一个思想认同的过程。这是由两方面决定的：一方面，由于认同本质上具有价值的选择性，是对某一观念所含价值的选择与趋近；另一方面大学生正处于自我意识形成确立的关键阶段，是自身价值选择日渐明晰的阶段。大学生所处的青年阶段，是大学生个体自我价值表达的确立期与强盛期，大学生对于自己所偏好的价值有着强烈的情感偏向，对于自己所认同价值的认识逐渐趋向理性化。正是由于认同的价值选择性与兴趣指向性，决定了大学生接纳自己认同的价值观念，排斥不认同或反对的价值观念，继而也就决定了大学生思想形成的基本路向。大学生在自身的情感偏向与价值选择过程中，逐步形成了自己特有的思想观念，并继而将此种观念行为化、外显化、习惯化，进而形成支配自身行动的思想。 大学生思想形成的过程中，既有价值认同，又有情感认同。比如爱国主义思想的形成，就与大学生对于祖国的热爱、与对中国文化的深厚情感是密不可分的；正是由于情感指向，所以认同了爱国主义的观念，继而自觉地形成爱国主义思想、表现出爱国的言与行。在大学生思想形成的过程中，价值认同是对一种观念的认知，而情感认同则是基于情感而激发起的对某种观念的认可与坚持。在大学生思想形成的过程中，价值认同与情感认同分属于大学生思想的认知层面与情感层面，但两者又存在着重要交叉，两者相互影响，既可相互干扰又可相互促进。 认同在大学生思想形成中具有重要作用，对于大学生而言，认同了什么样的价值，往往就形成什么样的世界观、人生观与价值观。我们必须看到的事实是，在大学生思想形成过程中，并非认同的所有观念都是有益的，部分大学生个体认同了消极的价值观念，继而形成了诸多不良思想。更重要的是，当前一些腐朽的价值观念以新颖立体的方式影响着大学生，大学生一旦认同了腐朽的价值理念，其观念转变就相当困难。那么，如何有效抵御腐朽落后文化观念的侵袭，如何有效地运用社会主义核心价值体系促进大学生的思想认同，则构成思想政治教育工作者关注的重点所在。要想做到这一点，就必须对大学生思想认同的具体机制有着透彻的了解，在此基础上才能达成良好的教育效果。 二、大学生思想形成的认同机制 机制，乃是一种结构化的功能。作为生命有机体身上存在