日照农业学校机电工程专业建设发展规划.docVIP

日照农业学校机电工程专业 五年(2012—2015)建设发展规划 一、专业建设发展规划 总的原则：根据日照市市场经济的发展特点，特别是山东实施蓝色海洋经济发展要求，为地方经济建设培养急需的高技能专门人才。 (一)专业建设指导思想 1、立足用人市场调研 要使学校办出特色，培养社会急需的有用人才，必须先进行市场调研，多走访几家企业，才能清楚应该设置哪些专业，专业的培养方向是什么，应该设置哪些课程，这些课程针对哪些岗位职业能力，等等。 山东省是全国经济大省，聚集了大量的制造企业，随着我省实施蓝色海洋经济战略和产业升级的进程加快，今后将重点发展现代服务业和产业支援性服务业，同时要继续发展加工贸易业，但要不断提高层次。基于这一历史发展契机，必须立足于用人市场的充分调研，把握经济走向，根据加工制造、商业贸易往高端技术发展的趋势，适当超前培养社会急需的技能型专门人才。 机电工程系培养的人才将来主要针对加工制造业，或者技术服务业。研究分析我省制造业发展趋势和特点非常必要。因此，我们学校确定人才培养方向时应该参考这些信息，市场调研着重应掌握以下信息： (1)企业转型升级及发展趋势； (2)主要紧缺的岗位(群)需求情况； (3)与机电系各专业相关岗位的工作任务与职业能力分析； (4)企业目前招收的大学生存在的主要缺陷与不足； (5)学校与企业可能存在的合作空间。 2、作好专业建设规划 如果进行了周密的市场调研，接下来可以作好专业建设规划和发展。首先像机电一体化技术技术、机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造等专业，多数制造企业都是需要的，关键是要培养学生较强的技能，能掌握一些最新的技术、工艺和设备，这些就业岗位充分的专业可以分期分批先办。其中机电一体化技术专业有些资源可与电子系共享，且教学计划较易实施，因此可优先筹办。岗位群相似的几个专业可以先作为一个专业的几个方向，搭建共同的专业平台，形成“平台+模块”的课程体系，有利于宽基础的培养、资源的充分利用，以及教学的组织实施。待到办学成一定规模，积累一定办学资源后，再分成各个专业，办出特色。 另外一些专业，比如电子玩具、家具设计等，必须培养学生的自主创新能力，能够参与到研发团队中，适应我省产业转型升级的需要。这一类专业，可能要积累一定的办学资源后，才能办好，因此应该迟一些建设。 (二)专业建设目标 1、确定专业建设规模 专业建设规模既要考虑学院发展规划，也要与用人市场需求相适应，还应适当考虑办学效益。专业班级太多可能就业困难，但专业班级及人数太少又不能形成规模效益，办学成本太高。因此，刚开始筹办专业更体现出办大专业、分小方向的好处，搭建专业平台，优化课程体系，实现资源共享。 2012年机电专业招生12个班600人左右，计划每年扩招2-3个班；至2015年达到20个班1200人左右。 但是，要实现这样的发展速度和发展目标，任务十分艰巨，有很多工作要做。比如师资队伍建设、实验实训基地建设、课程及教材建设，等等。 2、重视专业设置论证 专业论证这一环节应该高度重视，除了邀请教学行家，更重要的是邀请企业技术顾问，对培养计划、有关课程、实践环节等进行仔细推敲论证。前期工作做细了，以后问题就会少。如果不重视专业论证，可能会偏离培养目标，或者课程设置不合理，或者实践环节出问题。 二、师资队伍建设规划 建设一支师德好、观念新、素养高、专兼结合的师资队伍，是培养高素质实用性人才的关键环节，其中“双师型”教师队伍的建设尤为重要。 (一)师资队伍建设指导思想 以教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》和学院五年发展规划为主要依据，坚持“对外引进、对内培养”相结合，大力引进有真才实学的高层次人才，积极培养提高有发展潜力的已有中青年教师，努力打造一支数量充足、结构合理、师德高尚、爱岗敬业，有强烈的责任感、使命感和奉献精神，教学效果好，科研能力强，能够适应专业教学需要的优秀师资队伍。 (二)采取措施 1、师资引进 (1)从其他高校引进：尽量引进有高职教育教学经历的“双师型”教师； (2)从企业引进：不拘一格降人才，对在某方面确有专长的高技能人才，不唯学历、职称，在政策上给予保证，使每个专业从企业引进的人才达到30%以上； (3)从企业聘用：考虑从周边企业聘用技术人员作兼职教师，或直接授课，或指导课题，或作讲座，或作技术交流，使每个专业有企业外聘人员达到20%以上； (4)录用高校毕业生：要求硕士研究生及以上，并且动手能力较强。 2、师资队伍的培养和提高 (1)建立“双师型”教师队伍培养与提高的制度； (2)落实师资培训计划，使“双师型”比例达到专任教师的70%以上； (3)开展“双师资格”评定，促进教师成长。 (4)制订相关政策鼓励教师提高学历和职称，使专任教师中高级职称所占比例达到40%以上，硕士以上学历达到70%以