莎车县职业高中团队建设规划.docVIP

《自治区职业学校教学团队建设方案》 （中等职业学校） 莎车县职业高中 2012年3月 团队建设规划 组队原因：协同合作达成目标. 团队建设的核心是参与。团队的参与特征体现在团队的会议上，团队中每一个成员都能敞开心扉，没有任何顾忌的发表自己的意见，在一种和谐的氛围中，共同研究解决问题的方案。有效教学团队的一个基本特点是创新，应把创新视作教学团队的灵魂。教学团队的创新主要是在思想上创新，行为上创新。使行动成为思想，使思想成为行动，创造出更多的行动型思想。 成立由专业带头人和骨干教师组成的专业建设团队，对人才需求进行调研，及时修订人才培养方案，调整教学内容。积极鼓励专职教师向“双师型”教师发展。聘任一支企业一线具备丰富市场经验的相对稳定兼职教师队伍，专业课程由专、兼职教师和企业技术人员共同承担。课程组教师均为全日制大学本科毕业，学士学位双师型教师比例为100%。高级职教师每学期均讲授理论课及指导实践环节。????高级人；中级人（外聘2人）；:让团队成员感受在团队中每个角色都有自己的义务与责任.整合伍确定每位列的?我们将进一步完善课程教学结构模式,逐步实现教材的层次化,立体化和精品 化;在教学内容、教学方法与现代教学手段相结合的综合改革方面继续进行试点, 争取取得新突破；将教学内容、教学方法、教学手段、教材建设、队伍建设、机 制建设六个方面的内容作为一项综合系统工程,以新的教育理念促教学观念的转变、教学方式的改革,教材体系的变革。加强实验教学建设,全面提升焙烤实验课 的教学水平和质量；提高教师的教学水平和业务水平,改善师资队伍结构和学位层次；积极申报级以上教学改革和教学研究课题,继续高度保持我校改革和建设稳步前进。 ????二、建设步骤 ????(1)从教学内容的改革入手,进行专业需求、社会需求的调研工作,使教学内容更具针对性和有效性。 ????(2)加强实践性教学,突出高职高专教育特色。以工程实际为背景收集工程案 例,并在教学各环节中应用,在教学中创造条件,让学生有更多机会接触实际问题、 新技术和新知识,培养有创新能力和实践能力的人才。 ????(3)明确目标,落实任务,抓好建设的关键环节。重点是加强建设和改革,使学生在获得知识的同时,提高认知能力和研究能力,培养学生的创新意识和创新能力。进一步改革教学内容和课程体系,使得教学内容的理论和实践应用相互渗透,认真钻研现有教材,完善并建设相应的立体化教材。加强教学手段、教学方法的改革,构建使学生能够终身学习的知识体系, 使理论教学和实验教学齐头并进。 ????(4)进一步加强食品加工的师资队伍建设。优化师资队伍的学历结构、知识结构和年龄结构,提高师资队伍的学术水平和教学水平,采用多种途径 提高教师的教学水平、业务水平和学位层次,使多数青年教师在做好教学工作(包括教学改革与教学研究)的同时,明确自己的科研方向,开展科学研究。以组建教学团队,从而形成教学效果优良的高水平师资梯队。 以专业带头人为核心，创建教学梯度合理的教学团队 专业带头人精通专业理论知识，具有相当的实践能力，熟悉高职教育特点，了解市场需求，能够把握专业发展方向。创建由专业带头人负责的教学团队模式，以专业带头人为核心，由其主持团队的教学、科研及管理工作。 （2）提高现有教师的业务水平，继续完善教学梯队的合理结构?鼓励教师继续攻读专业，以汲取最新的领域知识，争取在3年内培养2名高级专业资格的教师。另外，通过参加专业技术培训、教学研讨会等方式扩大教师的眼界，加强与外界的交流，及时获得教学改革经验与最新的研究成果，不断充实自己，提高科研工作能力和教学质量。 （3） 培养骨干教师 制订《专业骨干教师培养办法》，挑选3名左右骨干教师，参加有针对性的技能培训，参与企业技术开发，参与教学改革的研究、课程建设和教学计划的制订，参与实验室和校内外实训基地的建设，培养“双师型”骨干教师，将新知识、新技术和新方法带回到团队中来。 以团队合作共享学习为基础,全面提高团队成员的科研及教学能力 教授同一门课程的课程组成员之间应彼此共享资源、分享经验。课程组定期召开教学经验交流会，反馈相关信息，交流各自的体会，及时解决在教学过程中遇到的难题。也可定期针对课程的某一主题进行专题讨论。从而提高教学质量，提升教师，尤其是青年教师的教学水平，积累可贵的教学经验。 （2）提高团队内“双师型”教师的比例 实行专业教师到企业实践制度，并制订《专业教师下企业实践锻炼管理办法》，把教师到企业实践作为评聘专业技术职务的必备条件。利用寒暑假的时间，有计划地安排专业教师带着问题、课题、项目到企业进行研修，并通过建立评价考核制度，确保不流于形式。争取在3年内将团队的“双师型”教师比例提高到80%以上。 （3） 加强科研和教学研究 科学研究已成为培养高层次科技人才和全面提高教育质